教材全析

书籍简介:

本书以“课程标准”和教材为依据，从“目标——过程——终端”考虑，将章（单元）、节栏目作出微调，以便作为一个完整链条加以组接，将教、学、练、考的需求进一步细化、完善，演绎到位，以期更好地服务于学生、教师和家长。把该套系打造成“服务学生为主、教师家长适用”的讲解型教辅的精品。

书籍规格:

书籍信息归属:

教材全析是江苏人民出版社于2014.4出版的中图分类号为 G634 的主题关于 中学历史课－高中－教学参考资料 的书籍。