新课程有效教学疑难问题操作性解读

有效备课疑难问题

如何使学生积极参与课堂教学？

如何有效开展小组合作学习？

如何设计活动开发学生英语学习的潜能？

如何让学生在课上保持强烈的学习兴趣？

如何设计英语教学的“群言堂”？

如何让学生有效识记英语单词？

英语阅读教学中的几个环节孰先孰后？

如何备跨文化的知识点的教学？

如何在教学设计中渗透语言背景文化？

如何设计学生学习的评价方案？

有效驾驭教材疑难问题

如何创造性地整合教材？

如何根据学生实际情况创造性地使用教材？

如何处理教材中不符合授课需要的内容？

教学中如何渗透写作能力的培养？

如何驾驭复杂的单元教学内容？

教材的编排不利于教学时怎么办？

如何基于教材实施“任务型”教学？

有效设问疑难问题

如何恰到好处地进行课堂设问？

如何通过设问来层层拔高阅读理解能力？

如何设计课堂设问来优化教学过程？

如何使设问贴近学生实际生活？

如何创设最佳问题情境？

如何根据教学活动形式选择相应的设问方式？

如何以设问调整学习状态？

有效导入疑难问题

导入课文学习的方法有哪些？

如何通过导人优化状语从句的教学？

如何在语法课中使用问题导入式教学法？

在写作教学中如何有效运用导入技术？

有难度的学习内容该如何导入？

如何在时态教学中使用导人技术？

如何做好阅读课文前的准备？

如何上好初一第一节英语课？

有效讲解疑难问题

如何让学生不再觉得写作课很枯燥？

如何运用“珠链式”教学法复习词汇？

如何通过交流活动培养学生的语言表达能力？

如何让全体学生有效参与课堂教学？

如何创设有效情境？

如何使学生突破听力障碍？

如何对一篇课文进行环节式讲解？

英语课如何渗透德育内容？

如何开展对话型课文的教学？

如何从加工教材人手来提高写作能力？

如何保持学生在课上的持久的学习动力？

有效应试辅导疑难问题

如何改变英语复习课的枯燥和低效？

如何精选例题？

如何培养学生汉译英句子的能力？

如何增强写作训练的针对性？

如何提高学生的书面表达能力？

如何利用分层教学法提高不同水平学生的听说能力？

如何指导学生有效应战主观性试题？

如何提高学生运用“常用时态”的能力？

如何连贯地训练学生的英语综合能力？

案例索引

《新课程有效教学疑难问题操作性解读：初中英语》从课堂教学操作性层面上，紧紧抓住教学疑难问题，聚焦于备课、讲课、设问、导入等常规教学环节和教学功力中的难点、重点及创新点，并把优化教学过程、追求教学实效作为解决疑难问题的中心目标和出发点，从教学艺术的高度解决疑难问题。该书的编著者们在解读新课程教学疑难问题的过程中，理解和运用了素质教育的理念，解读和完善了教学的艺术性和科学性，提高了自身的学科素养和教学素质，是对素质教育理念转化为优质教学实践的有益尝试。《新课程有效教学疑难问题操作性解读：初中英语》可以作为英语教师自修教学艺术和校本进修的优质读本。