中美跨文化教育适应与培训

第一章 绪论

第二章 文化的概念

第一节 文化的定义

第二节 文化的层次

第三节 文化的功能

第四节 文化的特征

第五节 文化中的概念

第六节 文化的理论

第三章 跨文化交际与跨文化适应

第一节 跨文化交际

第二节 跨文化适应

第四章 跨文化适应理论流派

第一节 跨文化适应理论概述

第二节 跨文化适应的主要理论和模型

第五章 不同视角下的中美文化差异及其适应

第一节 从霍夫斯泰德的文化维度看中美文化差异

第二节 美籍外教眼中的中美文化差异及其适应

第三节 中国留学生眼中的中美文化差异及其适应

第六章 留学生的跨文化适应

第一节 留学生的跨文化适应阶段

第二节 留学生跨文化适应的主要问题

第三节 影响留学生跨文化社会适应的主要因素

第四节 社会教育模式与留学生的语言、文化适应

第五节 社会心理模式与留学生的语言、文化适应

第六节 二语学习或语言适应模式

第七章 来华美籍外教在中国的跨文化适应性

第一节 外教的跨文化适应性研究现状

第二节 来华美籍外教的跨文化适应性调查

第八章 留美中国学生的跨文化适应性

第一节 留学生的跨文化适应研究现状

第二节 中国留学生在美国大学跨文化社会和

学习适应调查

第九章 跨文化培训与跨文化教学

第一节 跨文化培训

第二节 跨文化培训的对象

第三节 跨文化培训与跨文化教学

第四节 跨文化培训与跨文化教学的方法

第十章 美籍外教的跨文化适应培训

第一节 外籍教师管理机构的培训

第二节 外籍教师的跨文化培训

第三节 外籍教师的跨文化适应策略

第十一章 中国留学生的跨文化适应培训

第一节 留学生跨文化适应培训的必要性

第二节 跨文化学术适应的培训

第三节 跨文化的语言适应训练

第四节 跨文化的社会适应培训

参考文献

《中美跨文化教育适应与培训》在总结国外已有的跨文化适应和跨文化交际相关概念、理论和模式的基础上，理论联系实际，力求体现实用性和可操作性。选择来华任教的美籍外教和赴美中国留学生两种人群做了调查研究，重点探讨美籍外教在中国文化环境下的社会文化适应、教育适应和中国留学生在美国大学校园的跨文化社会和学习适应，并对来华美籍外教和赴美中国留学生的跨文化适应和交际提出了具体的培训建议和方法。希望能为广大跨文化适应人群、跨文化学习人群、跨文化管理人群和跨文化教育人群提供较为全面的跨文化适应知识，为来华外籍人员和赴美中国留学生更好更快地适应当地文化提供实践指导。