培育有灵魂的学生

理念篇

育有灵魂的学生

向学生学习

用爱播种静待花开

为学生开窗

做有思想的教师育有灵魂的学生

爱的教育才是成功的教育

给学生一双腾飞的翅膀

保护孩子的天性，教育才有生命力

捧着一颗心来

共享成长中的幸福

灵魂深处的挚爱

倾听花开的声音

让每个生命美好绽放

灵魂的互动

目送，也是一种幸福

春天如画

立足此地深挖井

让学生在激励中成长

这条小鱼在乎

忘掉成绩当老师

老师，请把笑意写在脸上

捣儿和她的学生

用微笑塑造孩子的心灵

换种方式做教师

多给孩子一点爱

策略篇

我们班的“三思晨会”实例分享

侧耳倾听，让爱和期待伴随学生的成长

约法三章

用心聆听每朵花开的声音

点亮智慧的人生

小小“一日班主任”

一片冰心在玉壶

快乐——孩子学习的追求

用爱播撒希望

用阳光融化坚冰

你若盛开，蝴蝶自来

了解“问题”学生，解决学生“问题”

我期待你的微笑

静待野百合花开的春天

“治治”变“唤醒”，教育更温暖

乘着快乐的翅膀

书信，拨动学生的心弦

叙事篇

尊重，让学生找寻应有的生命价值

心中充满爱，为我爱的人

孩子，扬起你的笑脸

做一个播撒阳光的人

你是一匹千里马

孩子，你的择友标准是什么

每朵花都很美

满怀春风化细雨润物无声育桃李

让小草和鲜花一起成长

心灵的阳光

“野蛮女孩”变形记

给成长一点时间

老师，您先喝

“特批”的优秀

爱，是可以传递的

难忘的六次掌声

你用微笑温暖了我的心

当一个有爱心的守护者

为折翅的天使打开生活的大门

德润吾“生”

静等花开

孩子展开你天使的翅膀

什么是有灵魂的学生？
　　有灵魂的学生，就是有知识和智慧、有目标和信仰、有规范和道德、有欲望和理想的人，是能够在未来社会生存和发展的、具有健康身心的“人”。
　　“你不仅是教课的老师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”《教育发现：培育有灵魂的学生》围绕“培育有灵魂的学生”的主题，精选一线学生管理工作中的典型案例，通过理念、策略、叙事三个维度，详细解读了“培育有灵魂的学生”的思想内涵与实现路径，对指导教师如何开展学生工作富有指导意义。
　　经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，使教师在轻松阅读中更新育人理念，创新育人思路，也更加明白作为教育者的真正意义。