国学精华读本

一、人伦篇

1．人之初，性本善

应麟感化继母，

2．昔孟母，择邻处

孟母三迁

3．幼不学，老何为

天道酬勤，

4．人不学，不知义

曾子避席

5．孝于亲，所当执

黄香温席

6．首孝弟，次见闻

给万先生写信

7．三才者，天地人

特殊的惩罚

8．曰春夏，曰秋冬

四季的由来

9．曰水火，木金土

守信笃义的朱晖

10．稻粱菽，麦黍稷

成由勤俭败由奢

11．曰喜怒，曰哀惧

高山流水觅知音

12．乃九族，人之伦

“榜样”的力量

13．此十义，人所同

舍生取义

二、明经篇

14．凡训蒙，须讲究

空中楼阁

15．《论语》者，二十篇

适可而止

16．自修齐，至平治

为中华之崛起而读书

17．号六经，当讲求

君子精神

18．有《连山》，有《归藏》

谨言慎行

19．我周公，作《周礼》

未雨绸缪

20．日《国风》，曰《雅》《颂》

寿比南山

21．《诗》既亡，《春秋》

孔子与《春秋》

22．经既明，方读子

庄周借粮

三、读史篇

23．经子通，读诸史

皇帝的指南车

24．唐有虞，号二帝

禅让制

25．夏传子，家天下

商汤见伊尹

26．周武王，始诛纣

姜太公“钓笪’

27．赢秦氏，始兼并

秦始皇的功与过

28．高祖兴，汉业建

约法三章

29．魏蜀吴，争汉鼎

赤壁之战

30．迨至隋，一土宇

隋文帝勤俭治国

31．唐高祖，起义师

唐朝宰相卢怀慎，

32．梁唐晋，及汉周

赵匡胤与看瓜老汉

33．并中国，兼戎狄

铁木真赛马计

34．明太祖，久亲师

明朝的官员纪律

35．清太祖，膺景命

郑成功收复台湾

36．读史者，考实录

万斯同修史书

四、劝学簱

37．古圣贤，尚勤学

师父的教诲

38．头悬梁，锥刺股

鲁迅嚼辣椒驱寒

39．如囊萤，如映雪

司马光的“警枕”

40．苏老泉，二十七

张曜“读书记”

41．若梁灏，八十二

齐白石学画

42．莹八岁，能咏诗

李泌赋棋

43．蔡文姬，能辨琴

才女李清照

44．唐刘晏，方七岁

刘晏正字

45．人不学，不如物

李贺作诗

46．幼而学，壮而行

范仲淹苦读

47．勤有功，戏无益

何绍基练字

附录

《三字经》全文

“国学”一词，古已有之，是指国家设立的学校。“国学”一词的近代意义，转借自日本，即对古代典籍进行研究，以探明其文化内涵。“国学”的概念自清末以来曾几度引起争论并引发国学研究的热潮，而其间所表达的，是现代中国人文化自觉意识的不断提升。如清末民初，学者论说“学亡之国，其国必亡，欲谋保国，必先保学”；“国有学则虽亡而复兴，国无学则一亡而永亡。何者？国有学则国亡而学不亡，学不亡则国犹可再造”。面对当时出现的社会失序、信仰危机、道德失范等问题，对国学深有研究的章太炎先生大力宣讲国学，主张分清其精华与糟粕，提倡其优秀成分，他提出“人能知耻，方能立国”，“救世之道，首须尚全节”，都是意在说明文化存亡乃是民族兴衰的首要因素。
文化的自觉、文化的继承与文化的创新，是20世纪以来中华民族无可回避的历史性课题，也是它自立于世界民族之林的必要条件。