基于知识图谱的国际教育技术发展研究

书籍简介:

21世纪以来，国际教育技术已进入深入发展与全面反思阶段，然而，教育技术的学科给养、学科结构、学科渗透等问题已变得更为复杂与多元，研究者与实践者对国际教育技术发展的整体状况的把握不甚明晰。因此，研究国际教育技术发展状况，捕捉其整体发展轨迹和大致走向，探究其学科发展规律，预测其前沿知识演变趋势等，成为亟待解决的关键问题。本书以WOS为研究样本信息源，选取SSCI、SCI、A&HCI数据库收录的教育技术研究文献为研究样本，基于引文分析的可视化知识图谱研究视角，采用文献计量分析、内容分析、引文空间分析、多元统计分析、社会网络分析等混合研究方法，以教育技术学科领域发展的学科给养、学科结构、学科渗透等有机关联的三方面内容为研究主线，探究了国际教育技术的发展状况，并用可视化方法绘制了系统的教育技术发展知识图谱，建构与探究了教育技术学科给养发展状况知识图谱、学科结构发展状况知识图谱和学科渗透发展状况知识图谱，对国际教育技术的发展进行了全方位扫描与探析。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于知识图谱的国际教育技术发展研究是科学出版社于2020.9出版的中图分类号为 G43 的主题关于 国际教育－教育技术－研究 的书籍。