花卉生产与应用

概述 阅读材料荷兰的花卉园艺模块一 感性认识 项目一 花卉的识别与分类 项目二 花卉生产常用设施、器具认识及设施环境的调控模块二 单项技能训练 项目一 整地做畦 项目二 培养土的配制 项目三 种子识别、采收与贮藏 项目四 花卉繁殖 任务一 种子繁殖 任务二 扦插繁殖 任务三 分生繁殖 任务四 嫁接繁殖 任务五 压条繁殖 【知识拓展】孢子繁殖与组织培养 项目五 花卉间苗、移栽及定植 项目六 上盆、换盆、倒盆、转盆、扦盆与盆花摆放 项目七 花卉水肥、中耕除草及防寒越冬管理 项目八 整形修剪 项目九 花期控制 项目十 花卉常见病虫害识别与防治模块三 花卉生产综合实训 项目一 花卉生产技术 任务一 一、二年生花卉生产 任务二 宿根花卉生产 任务三 球根花卉生产 任务四 观叶植物生产 任务五 木本花卉生产 任务六 兰科花卉生产 任务七 专类花卉 ……模块四 花卉应用综合实训模块五 花卉生产专题附录主要参考文献

近年来，随着改革开放、城市化进程加快，园林事业快速发展，花卉越来越受人们的重视，既有理论又有实践的花卉技能型人才也备受青睐。《花卉生产与应用》课程旨在教会学生掌握花卉识别、生产、栽培、养护与应用等方面的知识、技能，为从事花卉产业化生产和经营管理、花卉应用、花卉养护管理等方面的工作奠定基础。本教材是以花卉园艺师国家职业标准为依据，以职业能力为体系，以项目(任务)为载体，以工学结合为模式，按照理论、实践一体化编写。本教材是编者们根据多年从事花卉教学、科研和生产技术开发的经验，参阅了国内外花卉生产文献资料，从中吸取了先进经验编写而成。具有如下特点：(1)工学结合，理实一体本教材从感性认识、单项技能训练到花卉生产综合实训、花卉应用综合实训，每部分的教学内容安排均可基于工作过程，以项目、任务为载体，突出强调学生学习的目的是掌握合理利用专业知识和技能独立解决专业问题的能力，从而实现了理论学习和实践训练的统一。(2)以能力为本位，以就业为导向本教材根据行业领域和职业岗位(群)的任职要求，按照职业岗位能力，结合职业资格标准构建课程体系，第一次把编制生产方案和生产计划写进教材，目的就是为就业打下基础，突出应用能力这条主线。(3)符合认识规律，适用性强本教材按照由初级到高级、由单项到综合的认知规律编写，项目(任务)操作步骤具体、明确，具有较强的可操作性。本教材可作为应用型、技能型人才培养的相关专业教学使用，也可供各类培训、花卉从业人员和爱好者参考使用。(4)注重花卉生产本教材中模块三详细介绍了各类花卉生产，就是把落脚点放在了“生产”上，以体现培养学生的生产能力。 (5)教学素材丰富本教材制作了网络课程，有更多的资源和信息，供师生使用。(6)合理安排拓展、阅读、专题内容将与项目(任务)有联系，但不是特别密切的知识作为拓展内容，教师可选讲或安排学生自学；将与项目(任务)联系密切，但是可以模仿、借鉴前面项目(任务)的内容作为阅读材料；将需要系统学习的知识，整理成了专题。