生态文明意识培养

第1章 总论

第一节 学习生态文明及科学发展观的目的、意义、研究方法及总体框架

第二节 影响不可持续发展的主要因素

第三节 中国经济的可持续发展

思考题

第2章 生态文明的发展理念

第一节 中国生态文明的发展理念及其战略

第二节 生态文明的生成与发展对区域发展的影响

思考题

第3章 《寂静的春天》启示录

第一节 人类的活动

第二节 人类的代价

思考题

第4章 消费与地球的未来

第一节 评价消费

第二节 寻求充裕

第三节 驯服消费主义

思考题

第5章 生态破坏事件的警示

第一节 人类的可持续发展与环境

第二节 经济的可持续发展与环境

第三节 人类与环境的破坏

思考题

第6章 不容忽视的发展基础

第一节 不容乐观的现实——以黄河污染为例

第二节 日益凸现的资源瓶颈

第三节 资源利用效率及污染状况

思考题

第7章 工业社会的增长极限

第一节 人类怎样一步步造成今天的环境问题

第二节 增长的极限

思考题

第8章 经济发展的价值考量

第一节 可持续发展观的提出

第二节 绿色GDP的核算与实践

第三节 国际环境合作

第四节 循环经济

思考题

第9章 生态文明的发展方式——低碳经济

第一节 低碳经济的产生及其发展

第二节 低碳经济的内涵

……

第10章 生态文明的战略选择

第11章 生态文明与行为养成

改革开放30余年来，中国的经济社会发展取得了令世人瞩目的成就。回顾和反思改革开放的发展历程，人们在讴歌与赞美经济建设所取得的巨大成就的同时，不能不看到在经济增长的背后所付出的沉重的代价：资源耗竭、环境污染、生态破坏；人与自然、人与人之间的矛盾日益凸显。在反思过去的同时，可喜的是越来越多的人已经开始关注人与自然的关系，可怕的是，大多数人还没有对生态可持续发展问题引起足够的重视。　　为了提高广大高校学生的生态意识，树立科学发展观，《当代大学生人文素质系列丛书：生态文明意识培养》通过对绿色丛书的介绍与评价，逐步培养学生的生态伦理观，从而逐步养成尊重自然、敬畏自然，人与自然和谐共生的价值观。并身体力行，从自身做起，为中国经济社会的可持续发展自觉贡献力量。此书的目的，就是要在学生心里种下生态文明的种子。【作者简介】刘铮，女，1957年出生于吉林省长春市。　　1982年1月毕业于吉林农业大学，1999年东北师大政治经济学硕士生课程班结业，2006年毕业于吉林大学，获得经济学博士学位。　　曾任《经济纵横》杂志常务副主编、《当代经济研究》杂志常务副主编。现任上海大学社会科学学院教授、博士生导师。中国《资本论》研究会常务理事、中国综合类高校《资本论》研究会理事、中国生态经济学会生态教育分会常务理事、世界政治经济学会会员，上海金融学院经济研究所兼职研究员。　　曾先后承担十余项国家及省部级课题。公开发表学术论文100余篇，并多次被《新华文摘》、《社会科学文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》及《光明日报文摘报》转载。科研成果先后获得省部级社会科学优秀成果一、二、三等奖10次。公开出版专著或主编专著13本。