语用与言语交际

第1章 绪论

1.1 语用现象

1.2 语言规则与约定俗成

1.3 语言规则和语用规则

1.4 语用学的定义

1.5 语用学的发展及研究对象

1.6 语用学与语义学

第2章 与语用相关的概念

2.1 话语与句子

2.2 句子意义与说话者意义

2.3 语言的功能

2.4 语境

2.5 预设

2.6 预设与蕴含

2.7 推理

第3章 指示现象

3.1 人称指示

3.2 时间指示

3.3 空间指示

3.4 话语指示

3.5 社交指示

3.6 定冠词the的指示功能

3.7 指示与语境

第4章 会话与合作原则

4.1 Grice与《逻辑与会话》

4.2 什么是“合作”？

4.3 合作原则的四个准则

4.4 “合作”的思想基础

4.5 话语交流的实际状况

4.6 准则的违反

4.7 会话含义的分类

4.7.1 一般会话含义与特殊会话含义

4.7.2 标准会话含义与非标准会话含义

4.8 会话含义的特征

4.9 学者对合作原则的评述

4.10 区别implicature（会话含义）和inference（推理）

4.11 Grice会话含义理论存在的问题

第5章 语言的功能：言语行为

5.1 言语行为及其特征

5.2 J.Austin的言语行为理论

5.2.1 J.Austin简介

5.2.2 施为句——言语行为理论的起点

5.2.3 从显性施为句到隐性施为句

5.2.4 言语即行为

5.2.4 言语行为三分说

5.3 Searle的言语行为理论

5.3.1 言语行为的分类

5.3.2 Searle对言语行为的认识

5.3.3 受规则制约的言语行为

5.4 关于言语行为理论性质的争论

第6章 间接言语行为理论

6.1 间接使用语言是语言交际的普遍现象

6.2 间接言语行为的识别

6.3 间接言语行为的领悟

6.4 规约性和非规约性间接言语行为

6.5 间接言语行为和礼貌

第7章 认知与关联理论

第8章 语言、语用与哲学

第9章 语用与外语教学

参考文献

术语索引

《外语·文化·教学论丛：语用与言语交际》不是板着面孔讲述干巴巴的教条，而是用生动形象的语言将抽象的理论观点化为通俗的阐述。《外语·文化·教学论丛：语用与言语交际》中配以大量易懂的例证，将语用的要义给读者娓娓道来，深入浅出，而不是故弄玄虚。这样做，会使读者对语用学产生兴趣，感到亲切，而不是对其畏惧，觉得可望而不可及。