教师校本培训项目制

书籍简介:

本书体系是由组织系统、操作系统、支持系统、运行系统、评估系统等五大系统构成，是具有典型的中国特色的中小学教师培训的管理体制，也是国外校本培训不可能有的模式，它的代表性在我国经济社会发达地区应当堪称典范。校本培训项目制的成功还在于它创造了比较深厚的理论体系，使教师群体互动场理论、教师职业智慧体验理论、教师专业成长能力与素质理论、教师培训研训一体化理论等新思想在实践中加以体现。

作者介绍:

朱跃跃，男，浙江省杭州市人，余杭教师进修学校副校长，高级讲师，大学本科学历。先后有5项研究课题在浙江省教师教育科研或师训中心立项，其研究成果均获奖。有7篇论文在学术期刊上发表，参与或主编了多部著作。刘堤仿，男，湖北省仙桃市人，1982年1月毕业于华中师范大学。现为杭州师范大学教授，硕士生导师，教师教育研究所所长，全国校本培训研究中心副主任，湖北省数学特级教师。先后有20多项成果获省市社科与教科成果奖。著有8部著作，发表论文300余篇。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

教师校本培训项目制是中国书籍出版社于2012.9出版的中图分类号为 G635.12 的主题关于 中小学－师资培训 的书籍。