名师同步教学设计

序言第一单元 大数的认识　“亿以内数的认识（一）”教学设计　“亿以内数的认识（二）”教学设计　“亿以内数的认识（三）”教学设计　“亿以内数的认识（四）”教学设计　“数的产生”教学设计　“亿以上数的认识”教学设计　“计算工具的认识”教学设计　“用计算器计算”教学设计　“1亿有多大”教学设计A　“1亿有多大”教学设计B第二单元 角的度量　“直线、射线和角”教学设计　“角的度量”教学设计

序言第一单元 大数的认识　“亿以内数的认识（一）”教学设计　“亿以内数的认识（二）”教学设计　“亿以内数的认识（三）”教学设计　“亿以内数的认识（四）”教学设计　“数的产生”教学设计　“亿以上数的认识”教学设计　“计算工具的认识”教学设计　“用计算器计算”教学设计　“1亿有多大”教学设计A　“1亿有多大”教学设计B第二单元 角的度量　“直线、射线和角”教学设计　“角的度量”教学设计　“角的分类”教学设计　“画角”教学设计第三单元 三位数乘两位数　“口算乘法”教学设计　“笔算乘法（一）”教学设计　“笔算乘法（二）”教学设计　“笔算乘法（三）”教学设计　“笔算乘法（四）”教学设计　“笔算乘法（五）”教学设计　“整理和复习”教学设计第四单元 平行四边形和梯形　“垂直与平行（一）”教学设计　“垂直与平行（二）”教学设计　“平行四边形和梯形（一）”教学设计　“平行四边形和梯形（二）”教学设计　“平行四边形和梯形（三）”教学设计A　“平行四边形和梯形（三）”教学设计B　“整理和复习”教学设计　“莫比乌斯带”教学设计第五单元 除数是两位数的除法　“口算除法”教学设计　“笔算除法（一）”教学设计　“笔算除法（二）”教学设计　“笔算除法（三）”教学设计　“笔算除法（四）”教学设计　“笔算除法（五）”教学设计　“整理和复习”教学设计第六单元 统计　“统计（一）”教学设计　“统计（二）”教学设计　“你寄过贺卡吗?”教学设计第七单元 数学广角　“数学广角（一）”教学设计　“数学广角（二）”教学设计　“数学广角（三）”教学设计第八单元 总复习　“总复习（一）”教学设计　“总复习（二）”教学设计　“总复习（三）”教学设计　“总复习（四）”教学设计附：好课实录与案例赏析　“亿以内数的认识”教学实录（片段）　“角的大小比较”教学案例　“商不变的性质”课堂实录

我国著名小学数学教育专家孔企平教授说：“《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》是全国众多著名特级教师参与撰写的研究成果，是新课程理念下进行课堂教学改革实践的结晶。本书风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。” 　　本书主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书充分体现了素质教育的基本要求和小学数学课程的核心理念，全方位地展示了全国一流名师精湛的教学艺术和高超的教学智慧。我们相信，这一篇篇独具匠心、风格各异的教学设计将会成为广大小学数学教师的精神食粮，对进一步推进小学数学课程改革，提升小学数学教师的专业素养必将产生重要的指导作用。”本书是小学数学三年级下册。

浓缩设计精华，诠释教学真谛！