大学文化自觉管理的向度、模型与方略

自序

第一篇 大学文化自觉管理的理论创新

第一章 研究背景与研究设计

第一节 大学文化管理研究的背景

第二节 大学文化的研究视角

第三节 文化研究方法的变迁与现状

第四节 情境假定与研究思路

第五节 创新追求

第六节 本章小结

第二章 大学文化自觉管理的理论界定

第一节 文化与教育、管理的关系辨析

第二节 大学文化自觉管理的概念界定

第三节 大学文化的管理职能

第四节 大学文化自觉管理的研究范式

第五节 本章小结

第三章 文化自觉管理理论的基础与创新

第一节 文化管理理论沿革

第二节 文化管理的理论模型

第三节 文化自觉管理理论

第四节 大学管理模式的演变

第五节 大学文化自觉管理的内驱模型

第六节 本章小结

第四章 文化自觉管理的人性假设与人本向度

第一节 我国传统哲学中的人性理论

第二节 西方人性假设理论的演变

第三节 文化管理中的“观念人”假设

第四节 人性假设与管理理论的演变与对照

第五节 文化自觉管理的人本向度

第六节 本章小结

第二篇 大学文化自觉管理的人本向度

第五章 现代人本理念的基础与变迁

第一节 传统人本理念的局限

第二节 传统人本理念的反思

第三节 现代人本理念的变迁

第四节 现代人本理念的内涵

第五节 本章小结

第六章 现代人本教育理念的基础与形成

第一节 “以人为本”的教育理念概述

第二节 生态学理论对教育理念的影响

第三节 现代人本教育理念的变迁

第四节 现代人本教育理念的内涵

第五节 本章小结

……

第三篇 大学文化自觉管理的内驱模型

第四篇 大学文化自觉管理的基本方略

《高校社科文库：大学文化自觉管理的向度、模型与方略》立足我国大学传统文化背景，运用现代管理科学理论与方法，对大学文化自觉管理进行了探索性、系统性研究。在社会学的文化自觉理论和管理学的文化管理理论的基础上，构建了文化自觉管理的理论体系。从管理理论的人性假设和人本教育理念的变迁，提出了大学文化自觉管理的人本向度。在大学文化性格特征、供求均衡状态和目标契合模式三者之间，构建了大学文化自觉管理的内驱模型，通过实证研究验证了模型的理论假设，筛选出其中的有效路径和优势路径，提出了大学文化建设和管理的战略思考和基本方略。

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