书籍简介:

本书通过对科学探究学习内在本质的揭示，阐释了新课程理念下探究式教学的教育价值：学习科学知识、掌握科学方法、理解科学的本质；讨论了有关探究式物理教学设计的理论基础、基本模式及内容等问题；探讨了基于新教材的物理教学设计，并提供了各类案例及其解析，旨在为教师提供探究式物理教学设计和实施的思路、范式和借鉴；对探究式物理教学中的评价问题进行了讨论；最后就教师普遍关注的问题如实施探究的教学条件、教学资源的开发与利用、教学评价等作了解答。义务教育物理课程标准倡导科学探究，它既是课程目标、课程内容、评价指标，更是教与学的一种有效方式。如何通过探究式教学设计与实施，使课程目标得以达成，是广大教师渴望了解的；有一本关于探究式教学设计与实施的指南，是广大教师所期待的。本书对从事物理教学及教育研究人员、一线教师具有借鉴作用。可作为中学物理教师教学设计的参考书。

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	9787040123838 《物理探究式教学设计与案例分析》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	北京	出版单位	高等教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)		语种	简体中文
尺寸		装帧	平装
页数		印数	10000

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书籍信息归属:

物理探究式教学设计与案例分析是高等教育出版社于2003.11出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于物理课－教学研究－中学的书籍。