书籍简介:

教师应该作为学生的角色模范，这一期望是不言而喻并常常被重复的。对于那些教育未来教师的人来说，这一期望的履行是十分重要的。如果学生教师在其教育中直接经历有价值的教育学实践，那么他们更可能作为教师的角色督促自己。这本书是一个方案的结果，这个方案包括了来自香港教育学院的一组教师教育专家，他们在一起工作、研究其自己的教育学实践。参与本书研究的人来自不同的学科领域，从语言教学到信息技术。然而，他们拥有一个共同的目标，即反思和检查其教育学，特别是根据学生学习的证据，确定这个教育学被证明的方式。

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书籍详细信息
书名	行动研究与教师教育的提升站内查询相似图书
	9787532860920 如需购买下载《行动研究与教师教育的提升》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	济南	出版单位	山东教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	29.0	语种	简体中文
尺寸	26	装帧	平装
页数	233	印数	3000

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书籍信息归属:

行动研究与教师教育的提升是山东教育出版社于2008.出版的中图分类号为 G40 的主题关于教育学－研究的书籍。