出版社:人民教育出版社
年代:2010
定价:60.0
本书通过翔实可靠的文字和图片资料,分阶段地回顾、整理和总结了新中国成立以来50年中学化学教材建设的过程和成就,具有珍贵的的历史意义,对关注我国基础教育阶段化学课程发展的单位、个人具有较为系统的借鉴和参考价值。
本卷前言
第一章 新中国成立初期,暂用或使用改编的原有化学教材(1949~1951年)
一、背景
二、教育部印发《化学精简纲要(草案)》,并颁布第一个《普通中学化学科课程标准草案》
三、以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用的经验,暂用原有课本
(一)新中国成立前,东北解放区使用苏联教科书的编译本
(二)新中国成立之初,选用原有课本作为代用课本
(三)人民教育出版社出版的第一套通用的中学化学课本
四、小结与思考
附录一:对普通高中化学教材的意见
附录二:对现行化学教科书的意见
第二章 以苏联教科书为蓝本,编译中学化学教材(1952~1957年)
一、背景
二、教育部颁布第一个《中学化学教学大纲(草案)》
三、以苏联教科书为蓝本,编译我国统一课本
(一)人民教育出版社出版“东北本”,供全国采用
(二)人民教育出版社编译苏联新教科书,逐步代替“东北本”
(三)修订编译本,以适应国家建设的需要
四、人民教育出版社编辑出版符合新教学大纲要求的化学新课本
(一)化学新课本的编写过程
(二)化学新课本的主要特点
(三)化学新课本的主要内容安排
(四)化学新课本的使用情况
五、编写教材时着重研究解决的问题
(一)关于加强政治思想教育问题
(二)如何使教材体系更加科学严谨
(三)关于适当提高教材的科学水平问题
(四)关于高中化学开始部分是否安排有关复习提高的内容
(五)关于实施基本生产技术教育问题
(六)关于化学实验问题
六、小结与思考
第三章 “大跃进"时代,编写缩短年限、提高程度的化学教材(1958~1960年)
一、背景
二、发动群众,编写结合生产实际的教材
(一)各地自编教材
(二)人民教育出版社编写化学补充教材
三、适应教学改革“四个适当”的需要,编写课本
(一)各地编写缩短年限,提高程度的九年制或十年制化学课本
(二)人民教育出版社编写缩短年限,不提高程度的十年制化学课本
四、小结与思考
第四章 总结经验,初步探索编写符合我国国情的新化学教材(1961~1965年)
一、背景
二、总结经验,人民教育出版社研究并代教育部起草1963年《全日制中学化学教学大纲(草案)》
(一)关于中学化学教学的目的和要求问题
(二)关于中学化学的教学内容问题
(三)关于中学化学教学内容的安排问题
(四)关于化学实验问题
(五)关于化学教学中应该注意的几个问题
三、初步探索编写一套新的全日制十二年制学校中学化学课本
(一)新编全日制十二年制学校中学化学课本的指导思想
(二)新编全日制十二年制学校中学化学课本的编写情况和内容安排
(三)新编全日制十二年制学校中学化学课本的特点
(四)贯彻毛泽东主席“春节座谈会”讲话精神,编写“中改本”
四、小结与思考
附录一:关于阐述化学概念和原理的几点说明
附录二:新编化学课本是怎样联系实际的
附录三:对化学实验的几点建议
附录四:编写化学习题注意了什么
第五章 “文化大革命”时期,化学教材建设遭到严重摧残(1966~1976年)
一、背景
二、各地编的“化学”教材
(一)取消化学课,改为工业基础知识课
(二)逐步恢复化学课,编写化学课本
三、人民教育出版社的撤销和重建
四、小结与思考
第六章 拨乱反正,重新编写化学教材(1977~1980年)
一、背景
二、教材编写工作会议——研制和编写化学教学大纲和教材
三、1978年中学化学教学大纲(试行草案)的主要内容和特点
(一)教学大纲的主要内容
(二)教学大纲的主要特点
四、编写全日制十年制学校中学化学课本
(一)各年级课本的主要内容
(二)全日制十年制学校中学化学课本的主要特点
五、小结与思考
附录:试谈用先进科学知识充实化学教材内容
第七章 调整教学要求,编写两种学制高中化学教材(1981~1990年)
一、背景
二、两种要求的教学大纲
(一)1980年化学教学大纲的变化
(二)两种教学要求的教学计划和教学大纲
三、编写两种教学要求的教材
(一)初中化学课本的改编
(二)五年制中学和六年制重点中学的高中化学课本
(三)调整高中化学教学要求
(四)调整初中化学教学要求
四、统一教学要求,编写通用中学化学课本
(一)1986年《全日制中学化学教学大纲》的变化
(二)编写通用中学化学课本
五、小结与思考
第八章 实施义务教育,编写初中化学新教材(1986~2000年)
一、背景
二、新中国成立后第一部义务教育化学教学大纲和教材
(一)《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》的主要内容和特点
(二)人民教育出版社编写《义务教育三年制初级中学教科书化学(实验本)》
三、义务教育化学教学大纲的修订和义务教育教材的不断完善
(一)根据《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》编写配套教材
(二)根据《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)》编写配套教材
四、教材多样化
五、小结与思考
第九章 调整高中课程,编写化学必修、选修教材(1990~2000年)
一、背景
二、教学计划的调整和教学大纲的修订
(一)1990年《现行普通高中教学计划的调整意见》
(二)1990年《全日制中学化学教学大纲(修订本)》
(三)1994年的教学大纲调整意见
三、编写高中化学必修、选修教材
(一)教材概况
(二)必修和选修内容的划分
(三)教材内容的变化
(四)教材的主要特点
(五)教材的使用
四、编写选修课教材
(一)《高级中学选修课教材化学》
(二)《高级中学选修课教材环境教育》
五、小结与思考
附录:关于普通高中化学课程的几点思考
第十章 面向21世纪,编写新的高中化学教材(1996~2000年)
一、背景
二、新的高中化学教学大纲
(一)1996年《全日制普通高级中学化学教学大纲(供试验用)》
(二)2000年修订化学教学大纲
三、编写新的高中化学教材
(一)教材概况
(二)教材编写的指导思想
(三)教材的体系和主要内容
(四)教材的主要特点
(五)教材的试用与评价
四、小结与思考
回顾与展望
继承·改革·发展·创新——本卷主编与资深化学教材编写专家梁英豪的访谈录
中学化学教材改革中几个问题的探讨
我国中学化学教材改革大事记
这套“新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书”共18卷,包括总论、政治、小学语文、中学语文、英语、俄语、日语、历史、地理、数学、物理、化学、生物、自然·社会、体育、音乐、美术和出版管理。各卷主编、顾问都是人教社的资深编审、编审、各科教材的主编。 《新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书(化学卷)》(课程教材研究所编写)为其中一册,包括新中国成立初期,暂用或使用改编的原有化学教材(1949~1951年);以苏联教科书为蓝本,编译中学化学教材(1952~1957年);总结经验,初步探索编写符合我国国情的新化学教材(1961~1965年)等十章内容。
书籍详细信息 | |||
书名 | 新中国中小学教材建设史(1949~2000)研究丛书站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 人民教育出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 60.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
新中国中小学教材建设史(1949~2000)研究丛书是人民教育出版社于2010.出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于 化学课-教材-教育史-中学-中国-1949~2000 的书籍。
课程教材研究所, 编著
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课程教材研究所, 编
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