构建理想的课堂教学

前言

第一章 改变教学理念

改变教育观念，充分利用课时

充分认识素质教学

树立科学的教学模式观

摒弃“教育特区”的课改理念

追求新的教育理念

转变观念，深化课程改革

第二章 课前设计规划

课前教学设计

磨刀不误砍柴工

创新设计教学方案

设计教学的基本内容

有效合作备课

备课中撰写学案

教师备课要用心

备课的依据和基本原则

第三章 营造课堂气氛

营造和谐的课堂气氛

优化教室环境，丰富课堂氛围

营造良好的课堂气氛

创造富有典型意义的教学情境

让课堂动起来

有效的教学情境

让学生在快乐中学习

第四章 导人教学艺术

课堂教学的策略

导人课堂艺术

让课堂更高效

有教无类地去教学

掌握让学生轻松学习的秘诀

激发学生的学习兴趣

课堂导人要讲求艺术

使用幽默、风趣的教学语言

第五章 留给学生空间

引领学生自主学习

培养学生自主发展

让学生做课堂的主人

让学生自己去体验学习的快乐

打破课堂单一的教学空间

让学生在互帮互助中学习

让学生在合作中学习

给学生多一点课间的时间

第六章 师生互动交流

举手，也是一种幸福

师生要友善互动

教师要掌握有效沟通的技巧

换位思考，平等交流

建立与学生间的互动关系

维持师生问的友好互动氛围

一定要用心去沟通

要让学生喜欢你

第七章 课堂问题处理

合理处理课堂事件

应对意外干扰与教学事故的对策

课堂事件低调处理

以德服人

课堂上不要轻易打发孩子回家

课堂小动作的处理

调节课堂中师生的情绪

《构建理想的课堂教学》结合理论和实践构建了高效创新的课堂、情感欢乐的课堂、互动交流的课堂、和谐自由的课堂，使教师和学生轻松快乐的教学和学习。其中轻松、简洁、明了的方法，将使每一位教师从书中获益良深。