跨文化交际与地球村民

Unit 1 Globalization and Intercultural Communication

PART ONE WARM UP

PART TWO READINGS

Passage One What Is Globalization

Passage Two Thinking Globally

Passage Three What Is Intercultural Communication

PART THREE EXERCISES

Section A Filling the Blanks

Section B Convincing People

Section C Discussing the Questions

Section D Case Studies

PART FOUR ADDITIONAL READING

How Are Companies Globalizing Their Communication

Unit 2 Human Behavior and Culture

PART ONE WARM UP

PART TWO READINGS

Passage One Cultural Persons

Passage Two How Culture Influences What We Perceive

Passage Three An American in England

PART THREE EXERCISES

Section A Filling the Blanks

Section B Solving the Culture Puzzle

Section C Activity

Section D Case Studies

PART FOUR ADDITIONAL READING

Cultural Influences on Our Perceptions

Unit 3 Communication and Culture

PART ONE WARM UP

PART TWO READINGS

Passage One A Wide-Angle View of Communication

Passage Two What Culture Means to Us

Passage Three Images of Culture

PART THREE EXERCISES

Section A Filling the Blanks

Section B Understanding Images of Culture

……

Unit 4 Language and Culture

Unit 5 Verbal Communication

Unit 6 Nonverbal Communication

Unit 7 Cultural Values

Unit 8 Culture Shock

Unit 9 Intercultural Communication Competence

Unit 10 Intercultural Adaptation

References

跨文化交际学作为一门新兴交叉学科至今只有几十年的时间，但是跨文化交际却是一种古已有之的社会现象。交际是人的本性，也是人的本质得以形成和展开的手段与途径。正是在从低级到高级、从简单到复杂、从局部到全球的人际交往中，在多样性文化的交流、渗透和融合中，人类对于客观世界和主观世界的认识和实践才不断地得以发展，从而推动着人类文明的发展和社会的进步。
进入新世纪，人类迎来了一个日新月异、异彩纷呈的全球化时代。国际互联网以其巨大的信息容量和无限延伸的触角已将全球一网打尽。生活在“地球村”里的每一个村民都或多或少地被卷进了这一张连接全球不同民族、不同种族、不同肤色和不同语言文化的大网。但世界上不同的人分属于不同的社会制度、不同的地理环境和不同的宗教信仰，有着各具特色的民族传统，信奉不同的意识形态和价值观念，其生活方式、思维方式、认知体系、规范体系、语言和非语言符号系统等都存在着显著的文化差异。在跨文化交际中，因文化差异而造成的文化之间的隔膜、误解乃至冲突时常发生。人们需要通过跨文化交际，达到减少文化冲突、增进文化沟通的目的。因此，培养跨文化交际意识和能力对肩负着人类历史使命的年轻地球村民来说显得尤为重要。
本教材编写的主旨是，通过对中西方文化异同的展示和分析，努力剖析其中蕴涵的深层文化根源，根据理论联系实际的原则，在培养学生的跨文化交际意识、提高跨文化交际能力上下功夫。为此，我们根据多年积累的跨文化交际教学的经验，整合和参考了国内外最新的有关材料，编写了这本供高等学校非英语专业本科学生使用的教材。本教材由十个单元组成，每个单元有四个板块（Warm Up，Readings，Exercises，and Additional Reading），力求从不同视角介绍和探讨跨文化交际的主要内容和一些重要问题。每单元的练习形式多样，可供学生课内外讨论或实践。为了让学有余力的学生对同一跨文化交际主题有更好的了解，我们提供了进一步研修的阅读文献。希望通过这些环节的训练能使学生主动把跨文化交际知识转化为跨文化交际技能，全面提高自身的综合素质，在全球化时代做一个合格的地球村民。