二十世纪中国文学史

第十二章 李劼人、沈从文等的小说创作

第一节 李劼人与他的“大河小说”

第二节 沈从文的文学道路和短篇小说

第三节 《边城》与《长河》的思想艺术特色

第四节 京派小说

第五节 新感觉派小说

第六节 张恨水的章回体小说

第十三章 三十年代的诗歌、散文创作

第一节 臧克家和中国诗歌会的创作

第二节 戴望舒、卞之琳和现代派诗

第三节 杂文和林语堂等作家的幽默小品

第四节 抒情叙事散文

第五节 游记和报告文学

第十四章 曹禺与三十年代的话剧创作

第一节 三十年代的戏剧运动

第二节 洪深、李健吾等作家的剧作

第三节 曹禺的《雷雨》和《日出》

第四节 《北京人》和中国话剧的新成就

第五节 夏衍的《上海屋檐下》等剧作

第十五章 抗战及四十年代的新诗潮

第一节 新诗坛在抗战爆发前后的转变

第二节 从抗战诗到讽刺诗及其他

第三节 左翼诗潮的新面目：“七月”诗派与“反抒情”诗派

第四节 南北呼应的新古典主义诗潮

第五节 现代主义诗潮的“新生代”

第十六章 冯至与艾青的诗

第一节 “最为杰出的抒情诗人冯至”和他的早期诗作-

第二节 《十四行集》：“真实的存在者”的体验与诗

第三节 诗人艾青的由来与复归

第四节 诗的“现代中国”总体形象的塑造

第五节 “左翼现代主义者”的创造性探索

第十七章 抗战及四十年代的小说

第一节 从抗战小说到讽刺暴露小说

第二节 沙汀与路翎：左翼小说向社会一心理分析的新拓展

第三节 钱锺书的《围城》及其他小说家的现代性探索

第四节 师陀小说对现代中国“生活样式”的分解

第五节 战时小说家的浪漫叙事

第十八章 抗战及四十年代的话剧与散文

第一节 社会动员与话剧艺术的互动共进

第二节 转进于世态人性写实的左翼剧作家及其他

第三节 郭沫若《屈原》等剧作与战时历史剧运动

第四节 抗战及四十年代的散文

第十九章 延安文艺运动和解放区文学

第一节 “延安文艺座谈会”召开以前的文学状况

第二节 《在延安文艺座谈会上的讲话》和文艺界的整风

第三节 新歌剧《白毛女》和解放区的戏剧

第四节 《王贵与李香香》和解放区诗歌

第五节 赵树理、孙犁等的中短篇小说

第六节 《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》等长篇小说

第二十章 抗战时期的中国沦陷区文学

第一节 “日据”时期的台湾文学

第二节 东北沦陷区文学的变迁

第三节 华北沦陷区文学的演变

第四节 “孤岛文艺”和华中沦陷区文学

第五节 张爱玲及其“反传奇的传奇”

《二十世纪中国文学史》分上、中、下三册，为著名学者严家炎先生主 编，国内学界有影响的专家学者和学术带头人参加编写，可以说集国内近代 文学和现当代文学研究之大成，是多方面协同研究所取得的重要成果。《普通高等教育“十五”国家级规划教材：二十世纪中国文学史（中册）》具有比较丰厚的学术原创性，提出了诸多富有开 创性、启发性的论点，有些资料和见解在学术上属于首次发现，带来重要的 突破。时间上，它将现代文学的起点定在十九世纪八十年代末九十年代初， 向前推进了多年。空间上，它将文学史的叙述面真正覆盖到了全中国，填补 了此前留下的种种空白。《普通高等教育“十五”国家级规划教材：二十世纪中国文学史（中册）》中的许多章节，都 体现出内容厚重而富有深度的特点。结构上只设章节二级、类似于专题讲座 的编写理念，也比较适合教学实际的需要。

《普通高等教育“十五”国家级规划教材：二十世纪中国文学史（中册）》是“普通高等教育十五国家级规划教材”之一，全书共分9个章节，主要对二十世纪中国文学史作了介绍，具体内容包括曹禺与三十年代的话剧创作、抗战及四十年代的新诗潮、冯至与艾青的诗、抗战及四十年代的话剧与散文、抗战时期的中国沦陷区文学等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。