角色——以教育的名义

书籍简介:

本书以课题的形式展开，师生互动学习，两个不同的专业的学生（设计专业和建筑专业），围绕一个课题，通过师生的对话、课堂讨论、人物访谈，从中获得许多鲜活的思想。

书籍规格:

书籍信息归属:

角色——以教育的名义是四川美术出版社于2005.09出版的中图分类号为 J06-4 ,TU2-4 的主题关于 艺术－设计－高等学校－教学研究 ,建筑设计－高等学校－教学研究 的书籍。