汉语综合教程练习册

拼音与教字

第1课 你好

第2课 你是哪国人？

第3课 这是我们的学校

第4课 今天星期五

第5课 我家有七口人

第6课 我爸爸在医院工作

第7课 我要一斤苹果

第8课 身体有点儿不舒服

第9课 去食堂还是去饭店？

第10课 你是几点睡的？

第11课 去航空售票处怎么走？

第12课 我去银行取钱

第13课 今天比昨天冷

第14课 汉字真有意思!

第15课 该放寒假了

第16课 我喜欢音乐

第17课 我用MSN聊天

第18课 你考得怎么样？

附录一 参考答案

附录二 听力文本

附录三 常见偏旁部首表

近年来，随着汉语国际推广和来华留学生教育事业的蓬勃发展，来华留学人数不断上升，特别是来华攻读学位的留学生人数快速增长，因此接受预科教育的留学生越来越多，但目前还没有一套能将预科教育阶段的语言学习与日后专业课学习结合起来、真正适合预科汉语教学使用的专门教材。由于缺乏适用教材，预科教育留学生与其他语言进修生一样，只学习日常交际用语，导致预科汉语学习与专业学习完全脱节，很多学生在经过长达一至两年的预科教育后，汉语言能力仍无法适应专业学习，无法听懂专业课，也看不懂专业书。针对这一问题，我们编写了《留学中国》系列汉语教材。本系列教材适用于来华留学生预科教育阶段的汉语教学，也适用于其他零起点留学生的强化汉语教学。本系列教材由《留学中国——汉语综合教程》（1、2）、《留学中国——汉语综合教程练习册》（1、2）和《留学中国——汉语科普阅读教程》（1、2）等组成。
配套使用本系列教材，学生基本能达到新汉语水平考试（HSK）4～5级水平，并使学生在掌握汉语基本知识、提高汉语水平的同时，补充增长专业词汇量、提高适应专业学习的语言能力，进而实现预科教育语言学习阶段与日后专业学习阶段的顺畅过渡。根据心理学多重编码的理论，对同一语言知识用多种方式进行编码，可增强记忆效果。因此，《汉语综合教程》及配套的《汉语综合教程练习册》的每课练习都由语音、听、说、读、写、汉字等各专项训练组成，不仅从听、说、读、写技能方面提高学生的汉语综合能力，更从初级阶段对外汉语教学的难点——语音和汉字的特点出发，进行有针对性的训练，为汉语学习打下坚实基础。另一方面，每课的听、说、读、写训练都是围绕该课的语言点进行的，较好地解决了单项技能训练课相互脱节、缺乏内在有机联系的问题，有利于提高学生的学习效率和教师的教学效率。