物理课程与教学论

绪论

第一章 物理教学目的

第一节 物理课程基本理念

第二节 物理学本质及其教育意义

第三节 物理教育目的

第四节 中学物理教学目的

第二章 物理课程标准

第一节 课程方案

第二节 物理课程标准

第三节 我国中学物理课程标准的解读

第三章 中学物理教学过程

第一节 中学物理教学过程概述

第二节 中学物理教学过程的基本特点

第三节 中学物理教学原则

第四章 物理教学方法

第一节 教学方法概述

第二节 物理教学基本方法

第三节 物理探究式教学方法

第四节 物理教学方法的综合运用

第五章 物理教学手段

第一节 教学手段概述

第二节 传统物理教学手段的运用

第三节 幻灯、投影、电视和录像的运用

第四节 计算机辅助物理教学

第五节 现代信息技术与物理课程的整合

[附]多媒体计算机演示型教学案例一则

第六章 中学物理实验教学

第一节 物理实验及其类别

第二节 物理演示实验的教学

第三节 物理边学边实验的教学

第四节 物理分组实验的教学

[附]实验教学案例一则

第七章 物理概念与规律教学

第一节 物理概念与规律的含义

第二节 物理概念与规律教学的重要性

第三节 物理概念与规律的教学要求

第四节 物理概念与规律的教学过程

[附]物理概念与规律教学案例二则

第八章 物理练习与复习的教学

第一节 物理练习的功能与形式

第二节 做物理练习的程序与方法

第三节 物理练习课的要求和环节

第四节 物理复习的意义

第五节 物理复习的种类

第六节 物理复习的方法

第七节 物理复习课的教学环节

[附1]中学物理习题课案例一则

[附2]中学物理复习课案例一则

第九章 物理教学设计

第一节 物理教学设计概述

第二节 物理教学课时计划的设计

第三节 物理教学说课

[附1]物理教学课时方案设计二则

[附2]物理教学说课案例二则

第十章 物理课外活动

第一节 物理课外活动的特点与作用

第二节 物理课外活动的组织、内容与指导

第三节 物理研究性学习的开展

[附]中学物理研究性学习案例二则

第十一章 物理教学评价

第一节 物理教学评价的概念

第二节 物理教学评价类型与方法

第三节 物理学业成就评价

第四节 物理课堂教学评价

第十二章 中学物理教学研究

第一节 物理教学研究概述

第二节 物理教学研究过程

第三节 物理教学研究方法

参考文献

后记

本书以现代物理课程与教学思想为指导，以现行的中学物理课程标准和中学物理教学实际为依据，系统论述中学物理课程与教学的基本理论问题。全书分12章，分别阐述了物理教学目的、物理课程标准、物理教学过程、物理教学方法、物理教学手段、物理实验教学、物理概念与规律教学、物理练习与复习的教学、物理教学设计、物理课外活动、物理教学评价、物理教学研究等问题。本书附有丰富的教学案例，每章后附有思考题。
本书针对高师物理教师教育的实际，注重新颖的理论与翔实的实践案例相结合，突出内容的先进性、适用性和针对性。本书是高师院校物理教育专业必修课程物理课程与教学论的教科书，也可作为大、中学物理教师，教育研究人员，研究生学习和研究的参考用书。

随着基础教育课程与教学改革的不断深化，高师院校的学科课程与教学论的课程教学也亟待改革。学科课程与教学论的课程改革有许多方面，其中一项任务是要编制适应基础教育改革时代要求的学科课程与教学论的教材。这项任务由浙江大学出版社负责牵头，组织有学术声望和教学经验的高师院校的教师，编写了一套具有先进性、实用性学科课程与教学论丛书。《物理课程与教学论》就是其中一本。
本书以现代物理课程与教学思想为指导，以现行的中学物理课程标准和中学物理教学实际为依据，系统论述中学物理课程与教学的基本理论问题。