公共政策分析

第1章 绪论：政策科学的“研究纲领” 1.1 政策科学的兴起 1.2 什么是政策科学 1.3 中国政策科学的建构 案例上篇 政策系统 第2章 政策与政策系统 2.1 政策的内容与实质 2.2 政策系统的构成 2.3 政策系统的运行 第3章 政策活动者 3.1 官方的政策活动者 3.2 非官方的政策活动者 3.3 现代政策研究组织 案例

第1章 绪论：政策科学的“研究纲领” 1.1 政策科学的兴起 1.2 什么是政策科学 1.3 中国政策科学的建构 案例上篇 政策系统 第2章 政策与政策系统 2.1 政策的内容与实质 2.2 政策系统的构成 2.3 政策系统的运行 第3章 政策活动者 3.1 官方的政策活动者 3.2 非官方的政策活动者 3.3 现代政策研究组织 案例 第4章 公共决策体制 4.1 公共决策体制概述 4.2 公共决策体制的类型 4.3 现代公共决策方式 案例 第5章 政策工具 5.1 政策工具概述 5.2 基本的政策工具 5.3 政策工具的选择 案例中篇 政策过程 第6章 政策制度 6.1 政策议程 6.2 方案规划 6.3 政策合法化 6.4 中国政策制定过程的特点与经验 案例 第7章 政策执行 7.1 政策执行概述 7.2 政策执行的过程与手段 7.3 创造性执行政策的问题 7.4 影响政策有效执行的因素 7.5 具有中国特色的政策执行的基本经验 案例 第8章 政策评估 第9章 政策监控 第10章 政策终结与周期下篇 政策分析的方法 第11章 政策分析的步骤与方法 第12章 系统分析方法 第13章 公共政策的经济学分析 第14章 公共政策的伦理学分析 第15章 政策分析中的创造性思维 第16章 结论：走向公共决策的科学化、民主化和法制化 参考文献

本书注意引进、消化和吸收当代国内外政策科学的研究成果，特别是注意跟踪当代西方政策科学发展的最新趋势，借鉴和吸收其最新的理论与方法成果；同时，又立足于国情，紧密结合当前我国的政策实践，以我国的政策系统、政策过程以及政策实践作为研究对象，总结具有中国特色的政策实践经验。全书每章都配有案例。
本书为公共管理专业的研究生（MPA学员）的“政策科学”（“公共政策分析”）课程提供了一个基本的教学框架。它由3篇16章组成——包括绪论、政策系统篇（4章）、政策过程篇（5章）、分析方法篇（5章）和结论，另加参考文献。由于涉及的主题内容多且广泛，任课教师可以根据授课对象、课程性质和教学时数等方面的实际情况进行适当的选择与增删。

”臼楸嘈唇艨廴鶰PA专业学位核心课程教学大纲(《公共政策分析》，陈振明编著，中国人民大学出版社，2002年版)，除保留了《政策科学》的原有主题外，做了大幅度扩充(增加了6个新主题)，并对原有的相当部分章节加以大改甚至重写。本书仍然遵循如下三个原则：一是以马克思主义经典作家以及毛泽东、邓小平、江泽民的政策和策略理论作为指导；二是注意引进、消化和吸收当代国外的政策科学的研究成果，特别是注意跟踪当代西方政策科学发展的最新趋势，借鉴和吸收其最新的理论与方法成果；三是立足于国情，紧密结合当前我国的政策实践，以我国的政策系统、政策过程以及政策实践作为研究对象，并注意总结具有中国特色的政策实践经验。