义

自序：学经典义理 传中华精神

教材使用说明

引言

第一课 义的定义

经典选诵 义理七则

延伸阅读 义姑退兵

理论指导“义”的内涵解析

热身阅读 彭德怀先人后己

思考讨论

记言述行

第二课 仁显为义

经典选诵 义理五则

延伸阅读 冯谖焚券买义

理论指导 何为“仁义”

热身阅读 最美丽的警察妈妈

思考讨论

记言述行

活动天地 “哥们儿义气”是否是正义

第三课 义为行则

经典选诵 义理七则

延伸阅读 宋弘不违义

理论指导 义是最高的行为准则

热身阅读 同朝为臣 义辨忠奸

思考讨论

记言述行

第四课 义的价值

经典选诵 义理八则

延伸阅读 荀巨伯大义救友

理论指导 义的价值

热身阅读 “当代武训”白芳礼

思考讨论

记言述行

活动天地 寻访家乡的传统文化

第五课 无义之害

经典选诵 义理八则

延伸阅读 公仪休拔葵去织

理论指导 无义之害

热身阅读 孙叔敖论“不义为政”

思考讨论

记言述行

第六课 义利相依

经典选诵 义理七则

延伸阅读 子贡：中华儒商鼻祖

理论指导 义利兼顾

热身阅读 古义三则

思考讨论

记言述行

第七课 爱护生命

经典选诵 义理六则

延伸阅读 帝尧之忧

理论指导 扶助生命就是善

热身阅读 楚昭王悯民

思考讨论

记言述行

活动天地 中医--仁心仁术

第八课 以义制欲

经典选诵 义理七则

延伸阅读 鲁仲连辞封

理论指导 存天理 灭人欲

热身阅读 管仲拒宴

思考讨论

记言述行

第九课 由义取利

经典选诵 义理八则

延伸阅读 叶澄衷拾金

理论指导 君子如何取利

热身阅读 袁隆平的金钱观

思考讨论

记言述行

活动天地 爱心跳蚤市场

第十课 舍利取义

经典选诵 义理六则

延伸阅读 江上老人

理论指导 取与舍

热身阅读 陈光标的“裸捐”信

思考讨论

记言述行

第十一课 以义制利

经典选诵 义理六则

延伸阅读 公沙穆卖猪

义商刘淮

晋商以义制利

理论指导 如何以义制利

热身阅读 中奖之后

思考讨论

记言述行

活动天地 “食育”活动

第十二课 见利思义

经典选诵 义理五则

延伸阅读 徽商见利思义

理论指导 提倡见利思义

热身阅读 虞孚卖漆

思考讨论

记言述行

第十三课 谋取公利

经典选诵 义理五则

延伸阅读 弦高犒师救国

祁黄羊公而荐贤

理论指导 公利与私利

热身阅读 汶川地震中的感人故事

思考讨论

记言述行

活动天地 义务劳动

总结

“义”是一切道德之根基，是在行为中表现出来的正义精神。在现代社会，想要达到正义的目的，就必须具有平等精神、自由精神、民主精神、法治精神、人权意识、公民意识。在现实生活中，专制作风、官僚特权思想，假“正义”之名以行其私，在小集体圈子里讲“义气”，以抽象的“义”去压制人们对合法利益的追求等等，都严重损害了“义”的精神。
《中华诵·经典义理教程：义》从义的定义、仁显为义、义为行则、义的价值、无义之害、义利相依、爱护生命、以义制欲、由义取利、舍利取义、以义制利、见利思义、谋取公利十三个方面入手，深入浅出，全面解析“义”的义理。
倡导“义”的精神，可以养成中华民族见义勇为、重视整体利益的民族品格。