书籍简介:

本书围绕教师以教科书资源为主体，综合利用各类课程资源的问题，采用质化与量化相结合的思路，选择“定量刻画、定性诠释”的研究视角，分析并提出了教师开发利用课程资源实践过程中的三境界及刻画了教师开发利用课程资源的水平模型，在此基础上形成了提高教师开发利用课程资源实践水平的改进建议并辅以有效利用课程资源的典型案例。研究对深化已有的课程资源理论、切实推进课程资源的实践物化具有深远的影响。

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书籍详细信息
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	9787568124973 如需购买下载《教师开发利用课程资源研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	东北师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	48.0	语种	简体中文
尺寸	17 × 24	装帧	平装
页数	219	印数	1000

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书籍信息归属:

教师开发利用课程资源研究是东北师范大学出版社于2016.11出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于中小学－课程－教学研究的书籍。