高效师德培养艺术实践

第一章 教师师德修养概述

第一节 师德的新含义

第二节 教师职业倦怠与师德创建

第三节 目前中小学师德中的问题与对策

第四节 职业道德修养的重要性

第五节 教师素质的修养研究

第二章 教师必备的职业道德

第一节 爱岗敬业

第二节 为人师表

第三节 奉献精神

第四节 表率精神

第五节 创新精神

第三章 在师生交往中体现师德

第一节 学生是师德的基础

第二节 在师生交往中体现师德

第三节 尊重学生 公平对待

第四节 严慈相济 良师益友

第五节 保护学生 维护权益

第六节 在师生交往中体现师德的案例分析

第四章 教师师德的自我修炼

第一节 师德在课堂教学中的养成

第二节 教师的心理健康与师德密不可分

第三节 各类关系中的道德规范

附录：师德修养案例鉴赏

师德教育从其根本旨趣来说，是对教师生命中幸福的追求，它要关注教师的生存，促进教师的发展。 以人为本的信念，就是要以人为中心，强调人的发展，突出人的需要。对于教师来说，教师所做的一切都必须把学生放在首位。 师德修养的目标具有明显的时代性和层次性。要把师德修养内涵式发展与教师职业生活本身很好地融合起来，才能真正彰显教师职业内在的伦理要求与精神品质，又表明现代教育本身的教育内涵与教育品质。我们也只有加强师德修养，才能担负起教书育人的神圣使命。因此，根据自身的道德修养现状和实际情况，我们要确立切实可行的道德修养目标，并在此基础上努力提高教师道德修养的水平，不断实现自身师德从现有层次向更高境界的提升。这也是贾会彦、高佳编写《高效师德培养艺术实践》的初衷。《高效师德培养艺术实践》由贾会彦、高佳主编。 《高效师德培养艺术实践》着力于展现教师应该具有的师德修养、必备的职业道德、在师生交往中体现师德、教师师德的自我修炼等四个方面，希望对从事教育工作的教师有所借鉴和帮助。