三种教育方法成就孩子一生

前言

卡尔.威特：全能教育法

一本书造就的天才

卡尔.威特的誓言

神奇的天才

世界上最早的育儿亲历手记

天才取决于后天的教育

运用递减法则

让孩子及早掌握语言

不要使孩子的理性蒙上阴云

培养成全面发展的人才

孩子是否需要伙伴

愉快而幸福地玩

培养孩子的兴趣和热情

养成良好的学习和生活习惯

不要对孩子表扬过多

培养孩子的善行

培养爱好，陶冶情操

蒙台梭利：特殊教育法

蒙台梭利

蒙台梭利教学法

创建“儿童之家”

0～3岁是教育的黄金时机

孩子喜欢“工作”甚于游戏

以孩子为中心

编制适合孩子的教具

适应环境是孩子成长的本能

有准备的环境

感官训练

读写算的练习

日常生活技能的训练

帮助孩子独立的要诀

在吸收心智驱动下学习

重视孩子的敏感期

自由必须以纪律为前提

奖惩对孩子没有效果

对教育者素质的要求

铃木镇一：才能教育法

音乐才能教育的奇迹

从艺术中认识到人生的价值

铃木发起的小提琴教育法革命

能力并非遗传

能力是生命机能的别称

重视旺盛的生命力

才能的作用

本国语教育的经验

能力的培养与前进的速度无关

我的孩子能成才吗

家庭是培养孩子能力的重要条件

从孤儿到世界一流的音乐家

环境影响能力

石器时代培养不出贝多芬

性格就是能力

从容易的事情开始

孩子失去兴趣的原因

“玩”学习

只要干则会

孩子喜欢重复做事

给予具有希望的表扬

不要任意指责孩子

如何矫正缺点

“要用功学习”造就了不用功的孩子

与孩子交心

为什么“跟不上”

“自己无能”的苦恼

不是教，而是培养

培养毅力

前言

“望子成龙，望女成凤”是每个为人父母者最大的心愿天下父母没有一个不希望自己的孩子能够成才的。然而，眼看着别人的孩子成了天才，而自己的孩子却仍显得资质平庸。这究竟是为什么呢？难道真的就是天生注定的吗？

当然不是。每一个孩子都拥有巨大的潜能，只不过由于种种原因而被压抑住了。而潜能被压抑的原因，同父母失望和诘问的原因一样没有好的教育方法，确切地说是因为没有采用正确的先进的教育方法来教育孩子。

为此，不同地区、不同民族、不同肤色的有识之士为了正确地教育孩子，探索正确的早期教育的康庄大道，纷纷投身于教育儿童的伟大事业中去。这些教育界的先知以及他们为教育、为孩子、为人类社会所作出的贡献成为一座座不朽的里程碑。在这些让人们瞩目驻足的丰碑面前，我们尤其不能忘记的是卡尔.威特和他的“全能教育法”，蒙台梭利和她的“特殊教育法”以及铃木镇一及其“才能教育法”。

卡尔.威特是德国哈雷近郊洛赫村的牧师，对教育富有独特的见解。他认为孩子的教育必须与孩子的智力曙光同时开始，并用自己的理论实践于教育自己的儿子卡尔.威特，使之成为传奇般的“天才”。于1818年写成《卡尔.威特的教育》一书，在书中他详细地讲述了自己教育其儿子并取得卓越成就的过程，透过他的儿子成长并成才的经过，淘人们展示出自己先进的教育思想。该书是世界上论述早期教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为“早期教育的楷模”。

至于卡尔.威特及其全能教育法的影响，我们略看一下几个例子就可以窥斑见豹了：天才少年儿童罗伯特.威纳的父亲、哈佛大学教授威纳博士声称，他就是在读了《卡尔.威特的教育》一书之后教育威纳的。M.S.斯特娜夫人更是在著名的哲学家威廉.詹姆斯教授的力荐下，潜心研习卡尔.威特的教育法，开始训练教育自己的女儿，并取得了非凡的成就。而从巴尔的父亲巴尔博士所写的《家庭学校》和《家庭教育》等书中，人们即可知道他也是在认真研读过《卡尔.威特的教育》一书之后教育巴尔并获得成功的。凡此种种，不一而足。

玛利亚.蒙台梭利于1870年8月出生在意大利安科纳地区的基亚拉瓦莱，自小受过良好的家庭教育。26岁就以优异的成绩成为意大利第一位女医学博士。1907年开始在各地建立蒙台梭利“儿童之家”，致力于“为孩子提供发展机会环境”的教育方法。她不仅是伟大的教育家，还是著名的科学家，为了人类精神的复兴及人性的发展。奉献了自己所有的智慧与生命。著有《蒙台梭利教育法》、《蒙台梭利手册》、《教育法人类学》、《童年的秘密》、《儿童的发现》等书。

《蒙台梭利教育法》被译成20多种文字流传于世界各地。受此书的影响，慕名前来参观儿童之家的国内外各方人士络绎不绝。长久以来，还不曾有过一个教育家能将儿童期当成一个独立的主体来研究。蒙台梭利以科学的精神发现的“童年之秘”告诉我们的不仅是一些崭新的知识，更重要的是它带来了“态度”上的启示和方法上的导引，使“教育”幼儿成为真正的可能。正因为如此，蒙台梭利及其科学的发现成为了幼儿教育史上最重要的里程碑之一。

1898年铃木镇一出生于日本的名古屋。他22岁赴德国学习音乐，回国后对如何通过拉小提琴去开发和提高孩子的能力充满了坚定的信心。他抱着“每个孩子的能力成长，都有一种培养方法”的信念，立志于对孩子实施“天才”教育，培养出大批的“天才”儿童。他还进行教育实践，开始以松本音乐学院为中心开展起了才能教育运动，并在全国范围内成立了才能教育支部。为了进一步发扬才能教育法，他还著有《早期教育与能力培养》一书。日本国内，在铃木等人的共同努力倡导下，才能教育也开始超越了音乐教育的范畴，开始逐步向传统教育渗透，效果甚佳。铃木的才能教育取得了巨大的成就，不仅在日本造成了很大的影响，而且轰动于美国。昭和三十九年，铃木先生率自己的学生赴美国进行巡回演出，被美国媒体评价为“铃木发起的小提琴教育法革命”。

一个个神奇的天才少年在他们的教育下诞生了，他们的教育方法也被世人奉为圭臬。他们不但为我们提供了最佳的教育方法，而且以自己的实践证实了：正确的教育是造就天才的唯一途径，而且家庭教育在孩子的成长成才中存在着至关重要的意义。

家庭是孩子的第一场所。人的一生大部分时间是在家庭环境中度过的，家长对孩子的教育，一定程度上影响了孩子未来的发展。家庭教育也是一门学问，同样有很强的技巧性。家长是孩子的第一任教师，而且是终身的教师，但是育人要先育己。因为有关调查资料表明：并不是他们不愿意教育好孩子，而是缺乏系统的教育方法的学习，有三分之二的家长在对孩子的教育方式上是不成功的。

正所谓“十年树木，百年树人”，教育对于孩子自身的成长，对于家庭的发展，国家以及民族的未来都有着不可度量的重要意义。

为了国家的未来，为了素质教育事业的进步，也为了让所有的父母都能教育出天才儿童，我们编写了《三种教育方法成就孩子一生》一书，意义就在于为大家提供一部最权威最完善的教育宝典。它既是珍惜和纪念教育先知们的心血和智慧的结晶，也为我们为人父母者教育孩子提供先进、确切、权威的指南，使每一个父母或老师都能找到一个适合自己实施教育的方法，让更多的教师以及为人父母者从中获益。

如果借鉴他们的教育方法，我们就会发现其实天才就在自己的身边！

　　培养孩子不可不读的教育范本！全球流传最广泛的三种教育方法！良好的教育方法是成就天才的唯一途径！既便是禀赋一般的孩子，只要教育得法，也能成为非凡的人！本书收录了世界著名的三种教育方法，包括卡尔.威特的“全能教育法”，蒙台梭利的“特殊教育法”以及铃木镇一的“才能教育法”。几百年来，这些教育方法改变了亿万人的命运，被奉为最有效的教子宝典！　　本书收录了世界著名的三种教育方法，包括卡尔.威特的“全能教育法”，蒙台梭利的“特殊教育法”以及铃木镇一的“才能教育法”。　　卡尔.威特：全能教育法：　　卡尔.威特用自己的理论实践于儿子，使之9岁考入大学，13岁被授予博士学位。他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模。　　蒙台梭利：特殊教育法：　　蒙台梭利在各地建立蒙台梭利“儿童之家”，致力于“为孩子提供发展机会”的教育方法。她不仅是伟大的教育家，还是著名的科学家，为儿童和人类精神的复兴奉献了一生。　　铃木镇一：才能教育法：　　铃木镇一致力于对孩子的“天才”教育，培养出了大批的“天才”儿童。其《早期教育与能力培养》一书是全球利用音乐教育儿童的权威经典之作。