出版社:大连理工大学出版社
年代:2008
定价:18.0
本书首先提出了数学的定义及其研究对象,然后就数学的本性,数学的价值以及教学方法,对数学的评价等进行了阐述。
一 数学的定义及其研究对象
二 数学的本性
三 对数学的评价
四 数学的价值
五 数学的教学
六 数学的学习与研究
七 现代数学
八 数学家
九 名人轶事
十 作为精巧艺术的数学
十一 作为语言的数学
十二 数学与逻辑
十三 数学与哲学
十四 数学与科学
十五 算术、代数、几何
十六 微积分及其相关的学科
十七 基本概念、时间与空间
十八 悖论与神奇
后 记
数学有两种品格,其一是工具品格,其二是文化品格。……数学之文化品格、文化理念与文化素质原则之深远意义和至高的价值在于:他们当年所受到的数学训练,一直会在他们的生存方式和思维方式中潜在地起着根本性的作用,并且受用终身。
数学有两种品格,其一是工具品格,其二是文化品格……读《数学的本性》了解数学!