基础马来语

PELAJARAN 1

PAK PANDIR MEMINDAHKAN GUNUNG

PELAJARAN 2

TIPU DAYA YANG CERDIK

PELAJARAN 3

NYAWA DI HUJUNG PEDANG

PELAJARAN 4

IAKAH SALMAH?

PELAJARAN 5

UNIKNYA KETURUNAN BABA DAN NYONYA

PELAJARAN 6

HANG TUAH： PAHLAWAN MELAYU

PELAJARAN 7

SEJARAH MELAYU

PELAJARAN 8

RIMBA HARAPAN

PELAJARAN 9

KEJADIAN DI DALAM ESTET

PELAJARAN 10

LEGENDA MAHSURI

PELAJARAN 11

LAKSAMANA ZHENG HE

PELAJARAN 12

BERMESRA DENGAN ALAM SEKITAR

PELAJARAN 13

PERTUBUHAN BANGSA-BANGSA BERSATU

PELAJARAN 14

BERSEMUKA DENGAN TUNKU

马来语基础教材第一册、第二册的内容着重在马来语基本功的训练上，从本册开始进入提高阶段。本册的编写原则是：以学生为本，扩大学生的知识面，强调学生学>-j的主动性。
在选材方面，注意题材和体裁的多样性，既有马来民间故事，也有马来西亚国家语文局推荐的文学作品，如：Iakah Salmah和Nyawa di Hujng Pedang。此外，还节选了马来文学名著《马来纪年》的部分章节和反映中马友好关系的记叙文《郑和》。总的来看，文学作品占本册教材的主要地位。文学是语言的基础，希望学生能通过大量阅读文学作品来提高自己的语言水平。
在教材内容方面，根据编者长期的教学经验，学生仅仅依靠精读课课文来学习语言是远远不够的，因此，在本册教材的编选过程中，选用了大量供学生自学的材料。如“马来语精华”，包括马来语的成语、谚语、比喻等等；“马来语常用词汇”，补足了学生词汇量不足的缺陷，这些词汇均选自牛津出版社《马来语词汇集》，希望同学们能自觉背诵和掌握这些词汇。“语法问答”是针对一些常见的语法错误而编的；“语调模仿训练”材料则选自马来西亚电台“学国语”节目，要求学生熟读、模仿、背诵，这是学生正确掌握语调的好方法。
综上所述，本册的学习不仅要求学生上课认真听教师的讲课，更主要的是必须充分发挥学生课下学习的主动性。