高中语文教学探论

书籍简介:

本书针对当前语文课堂教学现状，通过考察“对话”教学理论，提出“问题对话”概念，揭示其内涵。本书认为，教学中的“问题”设置应该具有科学性、情境性、层次性、互动性；依据“对话”本质属性，对话教学应该具有多向性、价值性以及差异性；问题是对话的基础和核心，对话生成问题。在此基础上构建了“问题对话”式教学范式，结合语文学科特点从阅读与鉴赏、写作与交际、梳理与探究、中华传统文化专题研讨等维度开展教学实践。

书籍规格:

书籍信息归属:

高中语文教学探论是暨南大学出版社于2020.6出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课－教学研究－高中 的书籍。