2004～2005中国基础教育发展研究报告

书籍简介:

《报告》反映了当前我国基础教育改革与发展的整体水平，趋势特点的研究成果，体现了理论服务实践，科研服务决策，知识服务基层的特点。《报告》对2003～2004年度基础教育领域发生的重要事件进行了大盘点，力图从多层面、多角度集中反映和准确把握我国基础教育战线的全貌特点，努力总结经验，把握规律，并展望了2005年我国基础教育发展的趋势，提出了面向未来的改革新思路，发展新举措，以开创基础教育工作的新局面。《报告》从形式任务、改革发展、研究探索、经验报告、专题案例和数据资料六个部分阐述了我国基础教育理论与实践中的问题。内容翔实、论据充分，不仅勾勒了我国基础教育发展的蓝图，同时也提出了我国基础教育发展中亟待解决的严峻问题，为推动我国基础教育的改革与发展起到了积极的作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

2004～2005中国基础教育发展研究报告是教育科学出版社于2004.12出版的中图分类号为 G639.2 的主题关于 基础教育－研究报告－中国－2004～2005 的书籍。