让校本研修深度发生

书籍简介:

《让校本研修深度发生》一书是以海淀区实验小学十余年的“小课题”研究与实践经验出发进行梳理创作的一本书，前言论述的是核心素养时代对研究型教师的需求，第一章“小课题·微课堂”校本研究的基本模式，从课题如何搭建、寻找研究入手点、研究方式、研究过程、研究成果为主线来带领一线教师如何做“小课题”研究的基础理论讲述。第二章“小课题·微课堂”校本研究模式的实践，是从一所学校实施角度入手，讲述“小课题”与“微课堂”的创新教学模式，帮助一线教师从“小课题”研究走向“微课堂”的实践之路。第三章“小课题·微课堂”的经典案例，是以精选了本校经过实践与打磨的案例，以案例的形式来呈现整个“小课题·微课堂”的整体学科教学流程。第四章“小课题·微课堂”教研引领教师专业发展，是从教学反思的角度出发，来回应前言部分，为什么我们需要研究与改变，在研究改变之路上教师的心路历程、教学设计、实施、成果反思。

书籍规格:

书籍信息归属:

让校本研修深度发生是首都师范大学出版社于2019.10出版的中图分类号为 G622.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－小学 的书籍。