基于“学习维度论”的幼儿教师专业发展策略

书籍简介:

本书以“学习维度论”的五个维度建立了相应的职后培训制度、模式、策略和评价体系，以问题为聚焦点、以教研为基础、以活动为载体，以幼儿发展为落脚点，灵活地运用了学习维度论和马斯洛的需求原理，让教师在互动学习中主动感受、树立研究的意识，在交流研讨中不断积累、提升，采取多样化的培训方式和培训内容，在研究思想、情感等方面有了明显的改变，在教学实践过程中有了研究问题的习惯，在研讨活动中有了思考的意识和能力。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于“学习维度论”的幼儿教师专业发展策略是四川大学出版社于2016.12出版的中图分类号为 G615 的主题关于 幼教人员－师资培养 的书籍。