教学设计

书籍简介:

本书是一部系统阐述教学设计理论方法的教师教育教材。全书依据“适配内外条件，指导分类教学，聚焦一致，深层理解意义”的编写原则，注重采用当代国际先进的教学设计理论、方法和程序，注重探讨学与教的过程，以帮助读者提高教学设计能力，适应课程与教学改革中促进教师专业发展的需要。主要内容包括：教学设计概说、学习结果分类、教学任务分析、学与教的过程、分类教学指导、教学评价等。本书可作为普通高等学校教育学、教育技术学、教育心理学等专业的教材或教学参考书，也可供中小学教师自学或在校本研训中使用。对教研员和学科教学理论工作者也有参考价值，同时也适用于企事业单位的员工培训和人力资源管理人员阅读参考。

书籍规格:

书籍信息归属:

教学设计是高等教育出版社于2006.01出版的中图分类号为 G423 的主题关于 课堂教学－课程设计－高等学校－教材 的书籍。