书籍简介:

教师期望效应是指由教师期望所引起的对学生学习效果的影响。当教师将某种教育期望以言语或非言语的的方式传递给学生后，学生感受到教师的期望，并结合对自己的信念以及与教师的关系来解释教师的行为，从而对自己形成一种期望，推动他沿着教师所期望的方向发展。本书在从理论与实践两方面对教师期望效应进行探讨与分析。第一章为教师期望效应的简介，第二到第四章对教师期望效应的实现机制进行剖析，探讨教师期望的形成，传递及生效三个阶段。第五章探讨教师期望效应理论在实践中的应用。

书籍目录:

第1章教师期望效应概述

第一节期望效应简介

第二节教师期望效应研究

第2章教师期望的形成

第一节教师如何形成期望

第二节教师期望的影响因素

第三节教师期望的维持与改变

第3章教师期望的传递

第一节教师期望传递的中介因素

第二节教师期望传递的行为变量

第三节教师期望传递的影响因素

第四节教师期望传递的重要途径

第4章教师期望的生效

第一节教师期望的接收

第二节教师区别行为导致的三种差生模式

第三节期望价值理论与教师期望

第四节需要层次理论与教师期望

第5章教师期望效应的启示

第一节建立期望教育观

第二节创建积极的期望

第三节维持成功期望

第6章教师期望与学生学业成绩（TESA）项目

第一节 TESA项目简介

第二节 TESA项目培训的主要内容

第三节 TESA项目培训的成效

附录雪地里的密码

第7章教师期望效应系列论文

教师期望对学生自我概念形成的实证研究

从期望价值理论视角探析教师期望效应激励机制

大学英语教育期望体系的构建及实施

教师期望效应的教育价值及其实现

强化期望效应教育智慧

参考文献

内容摘要:

丁蕙编著的《教师期望效应》在综合前人研究的基础上从理论与实践两个方面对教师期望效应进行探讨与分析。第一章为教师期望效应的简介；第二到第四章对教师期望效应的实现机制进行剖析，探讨教师期望的形成、传递及生效三个阶段；第五、第六章探讨教师期望效应理论在实践中的应用。本书在理论上从期望价值的视角分析了教师期望效应的激励机制，从学生对学业的控制感和对任务价值的评判两个方面探析教师期望得以实现的原因。在实践上对TESA（教师期望与学生学业成就）项目进行了推广与介绍，对如何实现积极的期望效应提出了一些具有参考价值的意见。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教师期望效应站内查询相似图书
	9787556101986 如需购买下载《教师期望效应》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长沙	出版单位	湖南人民出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 16	装帧	平装
页数		印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

教师期望效应是湖南人民出版社于2014.5出版的中图分类号为 G44 的主题关于学生心理－教育心理学－研究 ,教师心理学－研究的书籍。