农村教师学习问题研究

书籍简介:

教师专业学习是国内外被认为是学校有意义持续变革的关键，目前，在我国农村学校教师队伍中普遍面临两大问题：教师短缺和教师专业素质偏低，这对教学质量产生着直接的消极影响。本书稿建立了农村教师学习影响因素模式，综合运用了量化和质性研究方法，从中得到教师学习结果，即引起教师教学行为改变的关键因素是学习活动和学习环境与资源等一系列结论，具有一定的科学性和可预见性，为进一步认识教师专业学习的基本特性和关键影响因素奠定了良好的基础。

书籍规格:

书籍信息归属:

农村教师学习问题研究是甘肃教育出版社于2011.6出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 农村－师资培养－研究－中国 的书籍。