高中化学教学评一体化指导

书籍简介:

“教·学·评一体化”是日本学者水越敏行等人早在20世纪90年代中期就提出的教学评价原则，它以多元智能理论、建构主义和后现代主义为理论依据，认为评价的直接目的是改善教学，而最终目的是促进学生的发展；评价应贯穿于教学活动之中，是不可分割的。本书聚焦高中化学（必修1），在深入研究新课标、新教材和教学实际情况的基础上，多位省化学教育名师集体研讨，按照教材顺序设计了多个同步的“教·学·评一体化”的教学设计方案，供化学教师教学中参考使用，也可为化学教育研究者提供借鉴。

书籍规格:

书籍信息归属:

高中化学教学评一体化指导是广东高等教育出版社于2020.9出版的中图分类号为 G633.82 的主题关于 中学化学课学－教学研究－高中 的书籍。