从一般到优秀

自序

宠爱孩子，就让他做“中等生”吧！

第一章 大于负一，小于等于零

做一个快乐、智慧的女性主义者

为什么生你

爸爸的理想和痴想

希望你是女孩儿

教养

读什么书

如何做学生

性问题

打猎去？

布老虎

你将是“精神贵族”

与你告别

温馨絮语

第二章 大于零，小于等于一

成长印迹

襁褓里的孙子

做一个男性解放主义者

男人这个性别

名字的寓意

游戏无模式

“好爸爸”

想哭就哭

抛弃性别歧视

卸掉期望的重轭

孩子带来的启示

妻子想生男孩儿

产房外的表情

布娃娃

儿子的婴儿期教育

温馨絮语

第三章 大于一，小于等于二

成长印迹

把菜刀当玩具

使劲儿地娇宠他

“我们爱你”

温馨絮语

第四章 大于二，小于等于三

成长印迹

入托前后

不开启的贺卡

老奶奶的承诺

批评名著

赞美他

协商

一大于二

“贵族幼儿园”

准备好了再做父母

男孩子的第二次“断乳”

“这叫阴茎，你也有呀”

和孙子一起玩

温馨絮语

第五章 大于三，小于等于四

成长印迹

“大饼”与“讨厌鬼”

死亡话题

自由地涂画

和孩子玩

漆黑的晚上

宠爱教育

儿子的“谎言”

一位网友的质疑

防盗门与小号

带谁去旅游

妻子写的故事（则）

“漂亮的小熊”

儿子的消费经

温馨絮语

第六章 大于四，小于等于五

成长印迹

儿子与书

你幸福了吗

与儿子同眠

鼓励的作用

学习维权

告诉我，但不要打我

睡前游戏

“非典”时期的快乐爸爸

心永远悬着

我喜欢你

“学生银行”事件的“另类观点”

裸女玻璃门与儿子的性教育

温馨絮语

第七章 大于五，小于等于六

成长印迹

重视任何一点点“反常”

把不喜欢的事变成游戏

孩子不会“捣乱”

一次闲聊中的理念熏陶

压岁钱与权利

“虚荣心”也值得鼓励

小小年纪的维权意识

不要误解孩子

他只会问到这里

与陌生人相遇

“父幼月”

老小孩儿和小小孩儿

别拿孩子撒气

我们的教育理念错了吗？

“打人”事件

比较三个幼儿园的“资质”

两位母亲教育理念的冲突

妈妈写给儿子的信

在幼儿园最后一周的故事

亲子之情可以治病

温馨絮语

奶奶的温馨絮语

第八章 大于六，小于等于七

成长印迹

混乱的一天

全身心和孩子玩

第一次犯错误

自己做决定

小标兵

漫画大师的签名

“妈妈爱……”

信任

退伙事件

没有私家车

分床

涵养

惭愧

温馨絮语

第九章 大于七，小于等于八

成长印迹

挨批

惩罚与奖励

美术老师

头破了

头又破了

“两面派”

控制不住

暴露法

担忧的心

尊重

一点进步

摘梨

自我记录

故事大王的诞生

“劳技中心”的收获

教训

我的航海舰队

冬天哪儿去了

我的悔过

温馨絮语

第十章 大于八，小于等于九

成长印迹

渐入主流

儿子要评“三好”

爸爸去台湾

寄希望于孩子

“退化”

自我记录

等爸爸回家

爸爸的礼物

哥哥来了

爸爸真烦人

数学日记

愿意长大的我

同学生病了

香山拾瓶子的老人

温馨絮语

第十一章 大于九，小于等于十

成长印迹

阅读的潜力

心灵之桥

劣质巧克力

多能说呀

求您了……

和孩子一起旅游

旧词新解

自我记录

我的老师

我们的“自留地”

我收获了学习方法

月到中秋

和奶奶在一起

我爱迪迦?奥特曼

胡同游

冰上游戏

压岁钱

我病了

春游

搭纸塔

心手相连度六一

温馨絮语

第十二章 大于十，小于等于十一

成长印迹

儿子教会我游泳

AA

制聚餐

上课外班

拼图的启示

当上中队委

谈人生

单纯

滑轱辘鞋

实习老师

树枝爱好者

做家务

性别教育

自我记录

我的爸爸

我和长辈比童年

打雪仗

校园的成长

妈妈的爱

职业体验

“专家”

六一演出

温馨絮语

第十三章 大于十一，小于等于十二

成长印迹

谁的错

师生角色

矛盾

“新怀疑主义”

循环日记

对儿子发火

不会宠坏

放弃奥数课

露台上的男孩

浸泡英语

男孩子的游戏

H1N1

来了

“食物联合国”

绯闻

冲冠一怒为孩子

家长各有苦心事

我和儿子的对话

抗争的结局

胜利的战斗

零用钱

儿子的恶作剧

想象分别

给后代的告诫

温馨絮语

《从一般到优秀》编辑推荐：没有“问题孩子”，只有“问题父母”；独特宠爱育儿理念挖掘“问题”少年非凡潜力；心理学教授方刚现身说法“全面自由发展”亲子教育案例，突破应试教育沉重枷锁。《从一般到优秀》内容简介：每逢高考时节，便可见社会媒体和商家对“高考状元”们大张旗鼓的宣传和炒作，社会风气诚然，“学习第一通吃所有”的社会现实也逼迫家长们纷纷实践“虎妈狼爸”的育儿训诫。然而，过去20多年间的“高考状元”，工作后大都成绩平平，而许多昔日成绩并不突出的孩子，却成为社会的精英人才。到底是什么地方出了问题？方刚博士的新作《从一般到优秀》记录了其作为一名社会心理学专家，在教育儿子的亲身实践中大胆探索反传统教育模式的心路历程。【作者简介】方刚，社会学博士，应用心理学副教授，北京林业大学性与性别研究所所长，性教育专家，联合国制止针对妇女暴力男性领导人网络成员，出版著作50多部，与子女教育有关的如：《影响孩子一生的性教育》、《学校性教育的新理念与新方法》、《宠爱孩子》等。