农民教育培训管理研究

第一章 绪论

一、选题来源

二、选题背景与选题意义

三、国内外研究现状及其述评

四、研究思想与理论基础

五、研究内容与研究方法

六、基本观点与主要成果

七、创新之处

八、推广范围与社会效益

第二章 农民教育培训现状研究

一、当前湖南农民教育培训的现状与形势

二、近5年来湖南农民教育培训取得的主要成效

三、近5年来湖南农民教育培训积累的基本经验

四、近5年来湖南农民教育培训实施过程中存在的突出问题

五、未来10年湖南农民教育培训工作的战略构想

第三章 农民教育培训需求研究

一、农村劳动力及产业现状分析

二、湖南农民教育培训意愿调查分析

三、湖南农民教育培训机构数量、条件和能力情况分析

四、湖南农民教育培训的必要性和可行性论证

五、加快农民教育培训的建议

第四章 农民科技素质提升研究

一、提升湖南省农民科技素质的战略意义

二、国内外提升农民科技素质的主要经验

三、近10年来湖南开展农民科技素质提升取得的主要成效及存在的主要问题

四、提升湖南农民科技素质的对策与建议

第五章 农民创业培训研究

一、农民创业培训的基本经验做法

二、农民创业培训的主要成效

三、创业培训对农民创业及其经营状况的影响

四、农民创业培训存在的主要问题与政策建议

第六章 新型职业农民培育研究

一、新型职业农民的基本概念界定

二、国家粮食安全背景下进行新型职业农民培育研究的意义

三、国家粮食安全背景下湖南新型职业农民培育研究的必要性

四、国内外研究现状分析与评价

五、新型职业农民培育模式

六、新型职业农民认定管理办法

七、影响新型职业农民培育的主要因素

八、新型职业农民培育支持政策体系

九、新型职业农民培育的实践

第七章 农村农业人才培养研究

一、深刻认识推进农业科技创新和加强农村农业人才培养的重大意义

二、湖南农业科技创新与农村农业人才培养的现状

三、湖南农业科技创新与农村农业人才培养存在的突出问题

四、推进湖南农业科技创新和加强农村农业人才培养的对策

第八章 农民教育培训立法研究

一、农民教育培训立法的重要性

二、农民教育培训立法的必要性

三、农民教育培训立法的成熟性

第九章 农民教育培训政策研究

一、农民教育培训的现状

二、农民教育培训存在的问题

三、农民教育培训的政策支持机制

参考文献

附录1：农民教育培训调研提纲

附录2：“农民教育培训战略研究”课题调研

附录3：农民教育培训政策调研

附录4：“城镇化进程中新型职业农民培养研究”课题调查问卷

附录5：湖南省2008年农村实用人才创业培训实施方案

附录6：湖南省“十二五”农业教育培训与转移就业推进行动规划

附录7：湖南省新型职业农民培育制度试点工作方案

附录8：2011—2015年湖南省妇女培训发展规划实施方案

附录9：关于加强农民教育培训工作的意见

附录10：湖南省农民教育培训“十二五”发展规划

附录11：“湖南老少边穷地区新农村建设研究”课题研究报告

附录12：湖南农村科普教育现状与对策研究

附录13：吴易雄：做“接地气”的职教工作者

后记

《农民教育培训管理研究》以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以当前农民教育培训、农业职业教育的有关政策，以及教育学、经济学、管理学、统计学等多种学科的基本理论为普遍原理，在全面分析农村劳动力结构、农村劳动力培训现状和农民教育培训需求的基础上，深入探讨了农民教育培训模式、对象、方法、体制和机制，系统分析了农民教育培训的特点及开展农民教育培训的特殊性，有针对性地提出了农民教育培训的重要地位、目标任务、重点工程和长效机制，从战略高度分析了农民教育培训的未来发展趋势。
　　《农民教育培训管理研究》适合于管理学、教育学、经济学、统计学等专业领域的师生、科研人员、管理人员，以及热心农民教育培训事业的人士阅读，可作为高中等院校相关专业本专科生学习的教材，也可作为相关管理人员及农民的培训教材和科研人员的参考书目。

《农民教育培训管理研究》偏重“经验性”研究，源于实践，又指导实践；本书综合运用多种研究方法，确保了研究内容的系统性，研究结论的准确性；本书用战略思维和战略眼光看待农民教育培训；全书运用教育学、经济学、管理学、统计学等多种学科的基本理论，系统地分析了农民教育培训的模式、对象、方法、体制、机制、特点及开展农民教育培训的特殊性，提出了农民教育培训的重要地位、目标任务、重点工程和长效机制，从战略高度分析了农民教育培训的未来发展趋势。