卡尔·威特的教育全集

引子 欢迎你，未来欧洲最受瞩目的儿童

1.“一起惊人事件”

2.期待并忧心的8个多月

3.被莱比锡大学破格录取

4.国王亲召入读哥廷根大学

5.14岁的“全能”博士

6.健康而快乐的“天才”

7.孩子的智商比你想的高

第一章 后天教育决定孩子的一生

高智商并不是我们常人所认为的只有极少数天才所独有的禀赋，而是人人都有的、潜藏在每个人身体内部的一种能力，简称“潜能”。

孩子的天赋当然是千差万别的，有的孩子高一些，有的孩子低一些。如果我们能够给予孩子足够好的教育，所有孩子都能成为“天才”。

1.后天教育比高天赋更重要

2.孩子智力低下的原因

3.人如瓷器，幼儿就是制造瓷器的瓷土

4.让孩子的潜能开发八九成

5.人类智力潜能递减规律

6.教育与儿童智力的曙光同时开始

7.今天辛苦一时，未来幸福一世

8.母亲的言传传身教作用巨大

第二章 心身健康比高智商更重要

人们总以为教育孩子就是教他们读书，识字，学习知识。

其实，这些仅仅是教育中必不可少的一部分。在我看来，一个孩子从初生的婴儿渐渐长大成人，这个过程中的方方面面都应该纳入教育的范畴。

1.食物也能决定命运

2.美化环境使孩子心情愉快

3.舒适是孩子身体健康的基础

4.从小培养孩子的卫生习惯

5.让音乐陪伴孩子一辈子

6.给未来父母的小建议

第三章 在智力发展最佳期开发智力

婴儿犹如一张白纸，成人在上面“画”什么样的画，就会产生什么样的图画。又如做瓷器的瓷土，用什么样的“模型”，就能铸出什么样的陶瓷。

1.“填鸭式教育”，幼儿最佳教育方式

2.不求最好，只求全面

3.开发智力的最重要一环

4.早期教孩子说话的忠告

5.强化从重复身边的实物开始

6.训练五官刺激大脑发育

7.三岁半开始教认字

8.用耳朵和嘴学外语

9.用绘画等艺术开发右脑

第四章 好孩子是管出来的

管孩子有各种各样的管法，需要因人施教，对症下药.不能千人一面，万人一法，要根据孩子的性格、特点来管，要以说服教育为主，但也要恩威并用，让孩子懂道理，明是非。

1.孩子不管不行

2.小时严要求，长大成天性

3.小错不管，大错必现

4.如何树立权威

5.千万不要可怜孩子

6.巧妙管教不引起孩子的对抗

7.弄清事实，不要委屈孩子

8.用反面例子教育孩子

第五章 学习能力是玩出来的

你如果观察全神贯注做游戏的幼儿、儿童、少年、青少年，可以发现他们充满着高贵的性情和强壮的体力，游戏陶冶了人的高尚情操。在散步中发现大自然对人类的益处，培养人们高尚、安静、思考力各种优良的精神，所以，人类应当常常与大自然共同生活。

1.教育孩子的最佳方式

2.用游戏培养各种能力

3.培养自学能力最重要

4.另一种“填鸭式教育”

5.重复、联想培养记忆力

6.如何培养孩子的观察力

7.培养注意力重要无比

8.独立思考，培养想象力和创造力

9.通过动手，提高创造力

第六章 兴趣可以教出来培根说：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”

……

第七章 学习好习惯是培养出来的

第八章 性格就是能力

第九章 优秀孩子是夸出来的

第十章 千万别小看孩子

第十一章 如何管教不伤害孩子

第十二章 这样惩罚最有效

第十三章 在培养孩子的善行上下工夫

第十四章 教导孩子人生大智慧

第十五章 指导孩子选择朋友

第十六章 辛苦一时，幸福一生

第十七章 我的最高教育理想

结束语 天才儿童的必备课

卡尔·威特的家教理念，可以用两个字来表示，那就是：陪伴。如果用四个字表示，就是：陪伴孩子。无论是从伸出指头让卡尔捉住而锻炼卡尔的灵活性，还是不让卡特出去同别的孩子出去“瞎”玩而由夫妻陪孩子玩，还是与孩子一起出去旅游……无一不渗透着老卡尔的教育智慧：陪伴。

严谨有效的德国家庭教育经典，一本成功培养天才的书，让父母、孩子幸福一生，收藏馈赠经典，亲子受益一生。家教圣经——世界闻名，简洁明了——易学易用，循序渐进——举重若轻，一书在下——受益终牛。
优秀是从小管出来的。
收藏，馈赠，经典，亲子，受益，一生。