家庭与小型网的组建使用

第1章 局域网基础　1.1 网络的组成 1.1.1 网络硬件设备 1.1.2 网络操作系统和通信协议　1.2 局域网的技术特点 1.2.1 局域网的拓扑结构 1.2.2 局域网的传输介质 1.2.3 局域网的标准　1.3 局域网的类型 1.3.1 对等网组建局域网 1.3.2 客户机／服务器方式组建局域网 1.3.3 无盘工作站方式组建局域网 1.3.4 无线局域网　温故知新　过关练习

第1章 局域网基础　1.1 网络的组成 1.1.1 网络硬件设备 1.1.2 网络操作系统和通信协议　1.2 局域网的技术特点 1.2.1 局域网的拓扑结构 1.2.2 局域网的传输介质 1.2.3 局域网的标准　1.3 局域网的类型 1.3.1 对等网组建局域网 1.3.2 客户机／服务器方式组建局域网 1.3.3 无盘工作站方式组建局域网 1.3.4 无线局域网　温故知新　过关练习第2章 组建局域网前的准备工作　2.1 必备工具 2.1.1 压线钳 2.1.2 测线仪 2.1.3万用表　2.2 双绞线的制作与测试 2.2.1 双绞线制作工具及材料 2.2.2 双绞线制作标准与类型 2.2.3 网线制作过程 2.2.4 网线测试　2.3 典型局域网组建方案 2.3.1 小型局域网组建方案 2.3.2 中型局域网组建方案 2.3.3 大型局域网组建方案　温故知新　过关练习第3章 网络操作系统　3.1 网络操作系统概述 3.1.1 常见的网络操作系统 3.1.2 怎样选择网络操作系统　3.2 安装Windows Server 2003 3.2.1 安装前的注意事项 3.2.2 实际安装Windows Server 2003　温故知新　过关练习第4章 网络设备的安装与测试　4.1 安装网卡驱动 4.1.1 网卡的物理安装 4.1.2 网卡驱动程序的安装 4.1.3 配置IP地址信息　4.2 网络设备的连接与测试 4.2.1双机直连 4.2.2 集线设备之间的连接策略 4.2.3 交换机之间的连接 4.2.4集线器的连接 4.2.5 电脑与集线器的连接 4.2.6 利用网络设备的指示灯判断 4.2.7 利用ping、ipconfig等命令进行测试 4.2.8 利用专业设备测试　温故知新　过关练习第5章 建立局域网与Internet的连接　5.1 接入Intemet的几种方式 5.1.1 使用ADSL接入 5.1.2 使用小区宽带接入 5.1.3　机顶盒技术　5.2 Intemet接入方式的比较　5.3 局域网共享代理软件 5.3.1 WinGate代理上网 5.3.2 SyGate代理上网 5.3.3 CCProxy代理上网 5.3.4　WinRoute代理上网　温故知新　过关练习第6章 家庭局域网的组建实战　6.1 组建家庭网的准备工作 6.1.1 家庭网组建方案分析 6.1.2 硬件准备　……第7章　宿舍网的组建实战第8章　网吧局域网的组建实战第9章　企业办公网的组建与应用第10章　无线局域网的组建实战第11章　虚拟专用网的组建实战第12章　局域网服务器的组建与应用第13章　局域网热点应用第14章　局域网安全第15章　局域网管理第16章　局或网故障诊断与的排除

本丛书特点：　　1.版式新颖，阅读轻松　　本丛书采用混栏排版，即叙述必的正文采用单栏，操作步骤采用双栏，这样既增加了每个页面的信息量，又不至于显得太密、给人压力感。当一个图片中涉及两步或多步操作时，在操作位置标示出操作顺序及执行的操作，这样不仅增加了图书的可读性、降低了学习难度，同时还可以使每个页面显得更加生动活泼，体现出一定的层次感。　　2.图文并茂，环境教学 丛书突出体现“图解操作”的模式，体现操作的直观性。遵循计算机操作的基本规律，在图片上标出操作步骤和说明文字，以便读者直观地学习软件操作方法。 在写作上，本丛书采用实例教学、图解操作的形式进行讲解，突出实用性和可操作性。每章的结构为：“本章导读+本章要点+知识讲解+实例图解+温故知新+过关练习”，完善的教学体例能让读者轻松上手并重点掌握。　　3.内容实用，结构合理 本系列图书主要针对自学读者，兼顾社会培训市场；立足市场最新、最热门的硬软件，贴近市场，贴近读者。在选例时注重选取既实用又有趣的例子，让读者做起来兴趣盎然，做完后意犹未尽。　　内容起点低，操作上手快，语言讲解准确、简明，读者不需要复杂的理解思考，即可明白所学习的知识内容。　　图书内容结构清晰，知识铺展由浅入深，符合读者循序渐进、逐步提高的学习习惯。　　对于需要操作的知识，都以步骤的方式进行讲解，让读者在大量操作练习中，逐步培养动手实践能力。　　4.书盘结合，互动教学　　本丛书配套交互式多媒体教学光盘，形成一个立体的教学环境。光盘内容与书中知识互相结合与补充，具有直观、生动、交互性强等特点。书盘结合，紧扣书本，互动教学，易于理解，实现多媒体教学与自学的互动组合，达到五师自通的效果。

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