考点大观

第一章 怎样阅读记人文章

一、分析人物的外貌

二、读懂人物的语言

三、分析人物的动作

四、分析人物的心理

五、抓文章的主要情节

第二章 怎样阅读记事文章

一、了解记叙的“六要素”

二、理清文章记事的顺序

三、抓住文章的重点

四、注意事物之间的相互联系

第三章 怎样阅读写景文章

一、了解文章类别

二、掌握文中景物的特点

三、明确文章描写顺序

四、理解文章层次

五、体会文章感情

第四章 怎样阅读状物文章

一、弄清描写顺序，把握整体印象

二、抓住事物特点，理解写作目的

三、分析文章结构，理清文章层次

第五章 怎样阅读儿歌、寓言和童话故事

儿歌的阅读

寓言的阅读

童话的阅读

第六章 怎样阅读科普文章

一、领会文章的主要内容

二、了解文章的基本特点

三、把握文章的说明方法

四、思考这些科学知识同我们生活的关系

第七章 怎样阅读应用文章

一、看清格式，弄清类别

二、阅读正文，抓住主要内容

三、把握应用文所表达的思想感情

第八章 怎样阅读诗歌和文言文

诗歌的阅读

简单的文言文阅读

第九章 怎样阅读其他文体的文章

散文的阅读

随笔的阅读

议论文的阅读

最新研究成果表明：学生未来的学习成就与阅读能力有着密切的关连。学生阅读经验越丰富，阅读能力越高，越有利于各方面的学习。
　　《全日制义务教育语文课程标准》在阅读方面也有具体要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成-良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。”除此以外，对课外阅读量还做了明确的规定：课外阅读总量不少于145万字。按照课标要求，我们精心设计编写了这套《考点大观一一小学语文阅读训练》。希望这些文章能够帮助同学们掌握阅读规律，提高答题技巧，全面提升阅读水平。
　　本书特点：
　　一、选文力求“精”“美”“新”“趣”，体裁丰富
　　精选中外具有思想性、人文性、科学性、趣味性和鲜明时代特征的经典美文、时文趣作入册；体裁丰富，涉及广泛，儿歌童谣、童话寓言、神话故事、科普小品、文化散文、诗歌随笔等，应有尽有，贴近学生生活，拓展学生视野，从而启迪学生智慧，丰富思想内涵。
　　二、分年级编写，针对性强，实效性强
　　按照小学不同年级的语文阅读能力培养要求，分年级编写，力求做到针对性强，实效性强。并就不同年级学生所遇到的阅读问题，结合学生的实际阅读水平，讲解实用的阅读知识。
　　三、体例新颖，层次清晰，易于理解，激发阅读兴趣
　　以学生为“本”，设置板块内容，循序渐进，难易结合，易于理解与吸收，在稳步提升的同时，最大限度激发学生的阅读兴趣。
　　四、考点明确，点面结合，强化阅读知识
　　针对语文阅读考点设置习题，既强化所讲的阅读知识，突出训练重点，又兼有字、词、句、段、篇的语文综合训练性质。帮助学生进一步掌握阅读方法，练好扎实的阅读基本功。
　　五、在阅读中积累，在训练中提高
　　考点针对训练旨在指导学生学会理解与运用，并把语文学习的习惯、方法、情感、态度和价值观融入其中，全面提升学生阅读能力。同时鼓励学生的开放性思维，真正做到阅读素质的提高。
　　在阅读带给你快乐的同时，你也会惊奇地发现，语文水平也在潜移默化中得到了提升。在这里，衷心的祝愿所有同学都能在阅读中快乐成长！

王大绩（北京市陈经纶中学语文特级教师）
　　周沛耕（北京大学附中数学特级教师）
　　范存智（北京大学附中英语特级教师）
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　　以考点之不变 应考题之万变