基于主体共生的教学观研究

书籍简介:

本书在对教师教学观有关研究成果系统梳理的基础上，尤其在对教师教学观的立论基础、核心理念、概念体系、生成机制等问题深入剖析的基础上，确立了主体共生的研究视角，明确了主体共生作为教师教学观建构之应然取向，并以此为根基阐释主体共生教学观的理念内涵、表征形态，生成机理，建构起主体共生教学观的理论模型。主体共生教学观的理论模型既强调教师教学观各子系统的有机融合，即教学价值观、教学质量观、教学主体观、教学过程观、教学评价观五大子系统的优化组合，同时强调五大子系统优化发展过程中整体系统的共生演化，即教学观在共生系统、共生关系、共生环境中的超越演化与系统生成。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于主体共生的教学观研究是北京日报出版社于2017.8出版的中图分类号为 G42 的主题关于 教学理论 的书籍。