C语言程序设计与项目开发教程

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出版说明 前言 基础篇 第1章 初识C语言 1.1 简单的C语言程序 1.2 创建和运行一个C语言程序 1.3 本章小结 1.4 课后练习 1.5 综合实训 1.6 知识扩展 第2章 数据类型和数据运算 2.1 任务导入 2.2 数据类型 2.3 常量与变量

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出版说明 前言 基础篇 第1章 初识C语言 1.1 简单的C语言程序 1.2 创建和运行一个C语言程序 1.3 本章小结 1.4 课后练习 1.5 综合实训 1.6 知识扩展 第2章 数据类型和数据运算 2.1 任务导入 2.2 数据类型 2.3 常量与变量 2.4 运算符与表达式 2.5 任务实施 2.6 本章小结 2.7 课后练习 2.8 综合实训 2.9 知识扩展 第3章 顺序结构 3.1 任务导入 3.2 数据的输入和输出 3.3 C语言的语句 3.4 编写简单C语言程序 3.5 任务实施 3.6 本章小结 3.7 课后练习 3.8 综合实训 第4章 选择结构 4.1 任务导入 4.2 选择结构中的运算符及其表达式 4.3 if语句 4.4 switch语句 4.5 任务实施 4.6 本章小结 4.7 课后练习 4.8 综合实训 4.9 知识扩展 第5章 循环结构 5.1 任务导入 5.2 for语句 5.3 while语句 5.4 do—while语句 5.53种循环语句的比较 5.6 break语句和continue语句 5.7 任务实施 5.8 本章小结 5.9 课后练习 5.10 综合实训 5.11 知识扩展 项目1 简单计算器 任务1 数据定义 任务2 设计主菜单 任务3 实现加、减、乘、除和求余数运算 任务4 循环设计 任务5 程序优化 中级篇 第6章 数组 6.1 任务导入（一维数组） 6.2 一维数组 6.3 二维数组 6.4 任务实施（一维数组） 6.5 任务导入（字符数组） 6.6 字符数组与字符串 6.7 任务实施（字符数组） 6.8 本章小结 6.9 课后练习 6.10 综合实训 6.11 知识扩展 第7章 函数 7.1 任务导入 7.2 函数的定义 7.3 函数调用 7.4 函数的参数传递 7.5 变量的作用域和存储类别 7.6 任务实施 7.7 本章小结 7.8 课后练习 7.9 综合实训 7.10 知识扩展 第8章 指针 8.1 任务导入 8.2 地址的概念 8.3 指针变量 8.4 指针与一维数组 8.5 指针与字符串 8.6 任务实施 8.7 本章小结 8.8 课后练习 8.9 综合实训 8.10 知识扩展 项目2 学生成绩统计 提高篇 第9章 复杂数据类型 9.1 任务导入 9.2 结构体变量 9.3 结构体数组 9.4 结构体指针 9.5 任务实施 9.6 本章小结 9.7 课后练习 9.8 综合实训 9.9 知识扩展 第10章 文件 10.1 任务导入 10.2 文件的概念 10.3 文件的打开与关闭 10.4 文件的读／写 10.5 任务实施 10.6 本章小结 10.7 课后练习 10.8 综合实训 10.9 知识扩展 项目3 学生成绩管理系统 任务1 数据定义 任务2 设计主菜单 任务3 文件读／写 任务4 数据统计 任务5 数据查找 任务6 数据显示 任务7 数据排序 任务8 程序优化 附录A 常用字符与ASCII代码对照表 附录B C语言关键字 附录C C语言运算符优先级 附录D C语言常见库函数 参考文献

基本信息



商品名称： C 语言程序设计与项目开发教程
出版社： 中国电力出版社
出版时间：2013-12-01

作者：姚宏坤
译者：
开本： 16开

定价： 30.00
页数：246
印次： 1

ISBN号：9787512350700
商品类型：图书
版次： 1 内容提要
　　本书为全国电力高职高专“十二五”规划教材工科基础课系列教材。本书针对高职高专学生的认知特点，突出高职高专“以就业为导向，以技能为目标”的特色。
　　以项目为背景，以技能为主线，采用“任务驱动”的方式组织编写。全书共分为3篇。基础篇，包括第l章~第5章，主要介绍c语言的基本知识及顺序、选择和循环3种控制结构。中级篇包括第6章~第8章，介绍数组、函数和指针。提高篇包括第9章和第10章，介绍复杂数据类型和文件。
　　本书可作为高职高专院校、成人高校和本科院校举办的二级职业技术学院、民办高校c语言程序设计课程的教材，也可作为备考等级考试和其他从事计算机编程人员的自学和参考用书。

编辑推荐
姚宏坤、冯玉东主编的《C语言程序设计与项目开发教程》共分为3篇：基础篇、中级篇和提高篇，每篇各章均采用“任务导入”、“知识讲解”、“任务实施”、“综合实训”、“知识拓展”等部分，每篇结束均安排了综合设计项目，有助于本篇知识的综合理解和运用。 每章均采用“任务驱动”的组织方式，从而避免了枯燥的理论叙述，有利于激发学生学习的积极性。每一节所讲授的知识点均贯穿于每一个案例之中，同时辅以相应难度的课后练习，使学生能够真正做到“随听随练，即练即懂”。 针对每章所学知识点，精心设计了上机实训内容，采取了分层次实训的方式，既方便教师布置学生上机实训作业，也便于学生上机前准备和上机后总结，加强了实践环节的考核力度。