大学英语写作教学研究

书籍简介:

英语学习旨在培养五个方面的综合技能。听和读是输入型的技能，说、写、译是输出型的技能。随着大学英语教学改革的深入，学生的英语水平有了显著提高，然而输入和输出技能发展并不均衡，学生的输出能力特别是写作能力普遍较弱。在全国四六级大学英语考试中，写作部分占15%，但绝大部分考生得分相当低，平均分远远低于及格分。长期以来,大学英语课程设置及教学模式对于写作能力培养的忽视，直接导致了大学生写作能力差，读写发展失衡，写作能力急需改善的现实状况。国内关于大学英语写作教学的研究较多，但有的文献偏重于英语写作理论，指导性不强；有的研究只是教学经验的总结，学理性不够。 本书旨在贯通写作理论与写作教学实践，以期为教师提供行之有效的写作教学策略，并促进一线教师进行写作研究的能力。全书分为上下两篇。上篇在分析国内大学英语写作教学现状基础上，综述国内外英语写作教学理论，如过程-体裁写作理论等。下篇介绍具体的写作教学模式和方法。例如，本书介绍了作者将文秋芳教授的“产出导向法”理论作为指导，在实际大学英语写作教学的各个环节中的具体做法，包括如何布置写作任务，如何进行写作反馈等。

书籍规格:

书籍信息归属:

大学英语写作教学研究是长江出版社于2018.5出版的中图分类号为 H319.36 的主题关于 英语－写作－教学研究－高等学校 的书籍。