鼎尖教案

第一单元 位置

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

单元 测评卷(一)

单元 测评卷(二)

第二单元 分数乘法

第一课时分数乘整数

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第二课时分数乘分数

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第三课时整数乘法运算定律推广到分数

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第四课时解决问题(一)

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第五课时解决问题(二)

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第六课时解决问题(三)

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第七课时倒数的认识

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

单元 测评卷(一)

单元 测评卷(二)

第三单元 分数除法

第一课时分数除法的意义和分数除以整数

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第二课时一个数除以分数

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第三课时分数混合运算

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第四课时解决问题(一)

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第五课时解决问题(二)

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第六课时比的意义

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第七课时比的基本性质

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第八课时比的应用

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

单元 测评卷(一)

单元 测评卷(二)

第四单元 圆

第一课时认识圆

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第二课时轴对称图形

第一教案教材教案

案例

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第三课时圆的周长

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第四课时圆的周长练习课

第一教案教材教案

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第五课时圆的面积

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第六课时圆环的面积

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第七课时圆的周长和面积的练习课

第一教案教材教案

第二教案教辅教案

第八课时整理和复习

第一教案教材教案

第九课时确定起跑线

第一教案教材教案

案例

案例二

单元 测评卷(一)

单元 测评卷(二)

第五单元 百分数

第一课时百分数的意义和写法

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第二课时百分数与小数的互化

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第三课时百分数与分数的互化

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第四课时用百分数解决问题(一)

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第五课时用百分数解决问题(二)

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第六课时用百分数解决问题(三)

第一教案教材教案

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第七课时折扣

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第八课时纳税

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第九课时利率

第一教案教材教案

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

单元 测评卷(一)

单元 测评卷(二)

第六单元 统计

第一课时统计

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第二课时综合应用合理存款

第一教案教材教案

案例

案例二

单元 测评卷(一)

单元 测评卷(二)

第七单元 数学广角

第一课时鸡兔同笼

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

第三教案习题教案

案例一一课三练

案例二同步练习

第二课时“鸡兔同笼”问题练习课

第一教案教材教案

案例

案例二

第二教案教辅教案

单元 测评卷(一)

单元 测评卷(二)

总复习

第一教案教材教案

案例

案例二

期末测评卷(一)

期末测评卷(二)

数学(6年级上)(人教版)》内容简介：国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化，强调学习方式、教学活动方式的多样化，强调学习的选择性。适应新课程教学改革的要求，提倡自主、探索与合作的学习方式，使学生在教师指导下主动地、富有个性地和创造性地学习，必须坚持教学模式的多样化。教学模式的多样化，要求教师必须在准确把握教学目标、教学内容、师生情况、运用条件和评价体系特点的前提下，利用和发挥自身特长、体现自身特色，采用相应的教学模式。