做有主见的孩子

21世纪，是孩子自主选择的世纪

◎要培养听话的孩子，更要培养有主见的孩子

◎不要让别人的意见淹没了你内心的声音

◎自己的事，自己负责，自己解决

◎让孩子养成“自己想办法”的习惯

◎用勇气改变可以改变的，用胸怀接受不可改变的

怎样帮助孩子更好地使用聪明

◎死啃书本啃不出杰出人才

◎先做自己该做的事，再做自己想做的事

◎真正的“最好”是成为“最好的自己”

◎用情商换智商，这种“优秀的代价”很可怕

◎天才的全部秘密，就在于“不要小看自己”

◎不要让你的聪明投错了方向

怎样培养后劲十足的孩子

◎中国家长的“早学多学”并不是好方法

◎中国教育培养“考生”，欧美教育培养“学生”

◎要从小培养孩子批判性阅读和思维的能力

◎别做妨碍孩子成长的家长

◎“玩”是孩子情感发育的实践基地

◎要重新认识“自我表现”

◎发现问题比解决问题更重要

◎“教是为了不教”与“不教是为了教”

◎自我教育的8条建议

◎要聪明的孩子，更要智慧的孩子

教育的终极目的是自我教育

◎没有达到自我教育，就不能算是成功的教育

◎肤浅的教育造就了肤浅的孩子

◎做任何事情，都要让孩子养成事后反思的习惯

◎活到老。自我教育到老

错误的教育比不教育更糟糕

◎孩子的身心健康比一纸文凭更重要

◎教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧更远

◎教育最重要的任务就是培养和保护孩子的兴趣

◎要让孩子养成过内心生活的习惯

◎教育应该远离功利和实用，而去培养高贵的灵魂

◎教育应该为孩子的生长提供阳光

顺应自然是早期教育的最高原则

◎无论什么教育都应该适于其时

◎越原始简单的玩具，越富有想象力和创造力

◎录音机里的歌比妈妈唱的好，但还是要听妈妈唱的

◎电视、电脑等现代电器都是孩子的“感觉剥夺器”

◎给孩子的生活强加节律是必要的

◎让文化和自然装点孩子的童年

◎首先是身心健康，然后才是学业问题

没有体验就没有成长

◎孩子成长的过程就是体验的过程

◎并不是孩子的任何体验都是值得提倡的

◎人生不同的阶段有不同的任务

◎体验自然，体验生活，体验关爱

◎孩子体验的过程比体验的结果更重要

别让孩子成为城市化的牺牲品

◎儿童问题是儿童成长过程中的正常现象

◎城市化给孩子带来许多不利影响

◎别让孩子成为城市化的牺牲品

◎独生子女的一些问题，可以在群体生活中得到解决

◎要从小培养孩子的精、气、神

◎儿孙自有儿孙福，别为孩子瞎操心

◎让孩子在大自然中尽情地享受自我

让孩子成为自身情绪的主人

◎负面情绪并非就是不良情绪

◎中小学生的不良情绪有其自身的特殊性

◎家长要做孩子的心理咨询师

◎对于不良情绪，任意宣泄或压抑都是不对的

◎要让孩子学会一些排解不良情绪的具体方法

◎考试时如何帮助孩子排解紧张、焦虑情绪

高考状元的家教秘诀

◎家长更需要得到教育指导

◎高考状元的家长都有哪些家教秘诀

◎变孩子的“要我学习”为“我要学习”

◎状元距离成才还有很长一段路要走

◎三百六十行，行行出状元

后进生同样具有发展的潜力

◎后进生同样是有发展前途的学生

◎即使所有人都瞧不起你的孩子，你也要瞧得起

◎后进生有许许多多优等生所没有的优点

◎市场经济为后进生提供了和优等生一样的职业机遇

◎后进生家长要注意的是：别让孩子交上坏伙伴

◎后进生的称呼只代表过去，不代表未来

家庭教育讲科学，不讲“神话”

◎人的成人成才是由多个因素决定的

◎早期教育首要的是身心健康发展

◎学前孩子应该掌握四个方面的知识和能力

◎神童与其说是培养的，不如说是被发现的

◎教育这个复杂的问题一定得用复杂的方法来解决

◎家长不信神话，不去上钩，就没有骗子的市场

◎媒体强劲宣传的成功不一定就是真正的成功

父母的早期教育是孩子终身幸福的根基

◎父母是孩子天然的“依恋人”

◎有爱的抚养一定是有“唠叨”的

◎对孩子说“不”的时间一定要早

◎金钱买不来教育，教育需要亲力亲为

◎父母、家庭出问题，受伤最重的是孩子

◎生命教育是人生大厦的地基

◎体验生命的艰辛、快乐和幸福

◎给即将做父母或正在做父母的人的忠告

亲子关系物质化、金钱化对孩子的危害

◎很多父母在爱孩子问题上都存在非理性因素

◎别使孩子变成专横跋扈、为所欲为的人

◎物质刺激会让孩子感到考好成绩是有条件的

◎非理性教育会使孩子“十分自我，又失去自我”

◎心理素质培育是早期教育的重中之重

◎让孩子自立自强是西方人的父爱和母爱

◎把孩子培养成理性的人

◎给孩子精神财富，他们用不完还会创造财富

◎坚持主流文化不动摇，推动主流文化向前进

如何帮助孩子抵御外部诱惑

◎不能让孩子沉迷于搞笑文化、庸俗文化

◎让孩子成为自己心灵的监护人、自己意志的主人

◎让孩子崇拜的目光聚焦于明星的精神气质

◎帮助女儿追求卓越，追求高贵的品质

◎把每天不愿做但必须要做的事情做好

◎为孩子的人生打下好的“精神的底色”

对淘气包的教育艺术

◎好孩子值得我们去爱，差生更需要我们去爱

◎我爱孩子，这爱能融化一切坚冰

◎挽救差生需要老师的“五心”

◎对淘气包的表扬也深有学问

◎错误之后的教育对孩子更为现实有效

◎我们情同母子还有什么难题不能解决呢？

◎对于聪明的淘气包则“长善而救其失者也”

◎我从来没有对我的儿女动过一个手指头

孩子在相应的年龄就应该犯相应的错误

◎孩子不经历挫折不会成长

◎不同的情绪体验会使孩子更易适应环境的变化

◎孩子体验一些挫折、痛苦、惩罚不是什么坏事

◎早恋交什么样的朋友比早恋本身更值得关注

◎青少年把崇拜对象从父母身上移开是必然的

◎孩子可以有自己的看法但还是得按规则办事情

亲子共读共享

◎排斥课外阅读的人必将成为精神发育不良的人

◎阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器

◎童年期读过的书会给他们留下终生难忘的印象

◎在孩子小的时候，我竭力鼓动亲子共读共享

◎让阅读和考察、游历、体验、创造并行不悖

◎阅读应成为生活的、生命的、享受的一部分

后记

《培养有主见的孩子：李开复等18位专家成功教子之道》收入李开复、凌志军、周国平、闵乐夫、魏书生、李镇西、朱永新等18位著名教育家、心理学家、作家及家教专家的家教访谈，这些访谈，既高屋建瓴，洞察自主教育、早期教育、青春期教育、学校教育、父母教育等诸多家庭教育的普遍规律，又深入浅出，为广大父母解决一个个具体的教育问题，提供科学的家教理论和实践操作指导，具有很强的针对性、实用性。

怎样从小培养孩子的精、气、神，培养有主见的孩子？
　　怎样让孩子尊重自己，发现自己，做最好的自己？
　　父母怎样做好早期教育，做孩子的心理咨询师，保证孩子的身心健康？
　　父母怎样帮助孩子抵御外部诱惑，适应环境的变化？
　　李开复、凌志军、周国平、闵乐夫、魏书生、李镇西、朱永新等18位著名教育家、心理学家、家教专家为天下父母提供成功教子之道。