道德选择与道德教育的现代性危机

导论　　一　研究的缘起　　二　研究现状及其不足　　三　基本结构　　四　本书的研究方法及预期创新之处第一章　道德选择的不可避免　第一节　选择：人存在的基本处境　第二节　道德选择：人存在的根本方式　　一　道德：人的构成性因素　　二　道德选择的实质　　三　道德选择与生活的意义　　四　道德选择与美好生活　第三节　学会道德选择：道德教育的使命　　一　道德教育：精神教化的事业　　二　学会道德选择：道德教育的时代使命

导论　　一　研究的缘起　　二　研究现状及其不足　　三　基本结构　　四　本书的研究方法及预期创新之处第一章　道德选择的不可避免　第一节　选择：人存在的基本处境　第二节　道德选择：人存在的根本方式　　一　道德：人的构成性因素　　二　道德选择的实质　　三　道德选择与生活的意义　　四　道德选择与美好生活　第三节　学会道德选择：道德教育的使命　　一　道德教育：精神教化的事业　　二　学会道德选择：道德教育的时代使命第二章　非道德化选择：现代性道德教育的困境　第一节　何谓现代性　第二节　道德相对主义视野中的道德教育与道德选择　　一　道德相对主义的盛行　　二　价值中立的道德教育与道德选择　第三节　欲望主义视野中的道德教育与道德选择　　一　欲望的泛滥　　二　娱乐化的道德教育与道德选择　第四节　工具理性主义视野中的道德教育与道德选择　　一　工具理性的僭越　　二　工具化的道德教育与道德选择　第五节　困境中的忧思第三章　道德选择的教育视阈　第一节　道德选择与自由　　一　自由对道德选择的价值　　二　自由对道德选择的限度　第二节　道德选择与善的视野　　一　善的价值　　二　反对道德高标　　三　道德底线的限度　　四　善的教化　第三节　自由选择与价值引导：道德教育的实践　　一　自由选择：道德教育的前提　　二　价值引导：道德教育的根本方式　　三　自由选择与价值引导的二重变奏第四章　德性教育：学会道德选择的合理路径　第一节　德性的历史　第二节　德性与道德选择的价值勾连　第三节　走向德性教育　　一　规则教育的乏力　　二　德性教育的价值　　三　回归生活的德性教育余论附录　附录一　中国《公民道德建设实施纲要》　附录二　美国《品德教育宣言》参考文献后记

张夫伟编著的《道德选择与道德教育的现代性危机》从教育哲学的视角，以道德选择来反思道德教育现代性危机的表现、症结及出路。书稿在诠释道德选择本质及其与道德教育内在关联的基础上，分析了现代性道德教育不仅未能引导人学会道德选择，反而偏离了其精神教化本性，导致了人性的迷失甚或是堕落。在此基础上，探讨道德教育引导个体学会道德选择的理论建构，强调自由仅为道德选择提供了前提，善的价值构成了道德选择的教育视阈，道德教育是自由选择与价值引导的实践，最后论证了德性教育是学会道德选择的合理路径。

张夫伟编著的《道德选择与道德教育的现代性危机》将道德选择置于道德教育领域的本体论地位，强调道德选择是人存在的根本方式，是人追寻和建构本真自我的根本方式，突破了已有研究就自由论道德选择的简单化思路，回归道德选择的本真面目，凸显道德选择的“道德性”，这便打开了道德教育研究的一个新视野，有利于深化对道德教育本性和使命的认识，还可以通过道德选择来重释和重读道德教育的其他相关基本问题，深化和拓展了道德教育研究，从而丰富了道德教育的理论成果。本书从政治哲学的视角审视道德选择与道德教育，对道德教育中的一些基本范畴和概念进行了重读和重释。