我们自己

第一篇　了解我们自己　CHAPTER 1 二元的自我　CHAPTER 2 人的灵魂的国度　CHAPTER 3 人的灵魂的危险　CHAPTER 4 人的灵魂是怎样建构的第二篇　“身体议院”　CHAPTER 5 不要成为“贪食先生”　CHAPTER 6 品尝水的原味　CHAPTER 7 运动和休息是良善的仆人　CHAPTER 8 保持身体的圣洁　CHAPTER 9 五种感官各司其职第三篇　“智慧议院”　CHAPTER 10 让灵魂摄取富足的养分　CHAPTER 11 驱除妨碍我们思考的敌人　CHAPTER 12 培养丰富的想象力　CHAPTER 13 怎样运用理性　CHAPTER 14 驾驭我们的欲望第四篇　“心之议院”　CHAPTER 15 爱的方式　CHAPTER 16 怜　悯　CHAPTER 17 仁　慈　CHAPTER 18 同　情　CHAPTER 19 友　善　CHAPTER 20 慷慨大方　CHAPTER 21 感　谢　CHAPTER 22 勇　气　CHAPTER 23 忠　诚　CHAPTER 24 谦　逊　CHAPTER 25 喜　乐　CHAPTER 26 普遍的公正　CHAPTER 27 公正对待他人　CHAPTER 28 言语上的公正　CHAPTER 29 说真话　CHAPTER 30 杜绝撒谎　CHAPTER 31 正　直　CHAPTER 32 思想上的公正　CHAPTER 33 动机上的公正　CHAPTER 34 对自己公正第五篇　良心的功能　CHAPTER 35 认　罪　CHAPTER 36 诱　惑　CHAPTER 37 良心是一个法官　CHAPTER 38 使良心成为习惯　CHAPTER 39 学会克制　CHAPTER 40 保持灵魂的圣洁　CHAPTER 41 有序的友谊　CHAPTER 42 不圣洁的结局　CHAPTER 43 坚忍不拔　CHAPTER 44 谨　慎　CHAPTER 45 未经训练的良心　CHAPTER 46 训练有素的良心　CHAPTER 47 以诗歌、小说和散文来训练良心　CHAPTER 48 以历史和哲学来训练良心　CHAPTER 49 以自然、科学、艺术来训练良心　CHAPTER 50 以社会和自我认识来训练良心第六篇　意　志　CHAPTER 51 缺少意志的生活　CHAPTER 52 意志和任性而为　CHAPTER 53 意志不存在道德与不道德　CHAPTER 54 意志力及其同僚　CHAPTER 55 意志的功能　CHAPTER 56 意志力的范围　CHAPTER 57 自制、自我约束、自我命令与自我否定　CHAPTER 58 决　定　CHAPTER 59 意图、目的与决心　CHAPTER 60 意志之旅　CHAPTER 61 自由意志

　　英国著名教育家，“家庭学校”（Homeschool）创始人，“家庭教育之母”，夏洛特梅森一直在为创立一套行之有效的教育理论而勤奋工作，并在实践基础上，勤奋笔耕，最终形成了此套《夏洛特梅森家庭教育》系列丛书。其核心观点，儿童是一个具备所有发展可能性和能力的“人”，教育的目的是尽可能多地把儿童置于与自然生活和思想的接触中。在这套书中向父母和其他教育者传授了应该怎样给孩子实施广博的、激励的、令他们兴奋的教育。在各国教育家的努力下，她的这套丛书又回到了人间，成为人们教育孩子的指南，并在美国和欧洲兴趣一股“梅森家庭教育运动”。　　这些作品对父母、教师、学校具有重要的指导意义。我相信我们需要再度思考生命、文化和历史的意义，如此我们的孩子才能被生命的养料而不是锯屑所滋养。夏洛特梅森，亲爱的导师，欢迎你回来，我们的孩子从未像现在这样需要你。　　——苏珊马克琳（世界著名教育家）　　100多年前，意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了第一所“儿童之家”；在英国，另一位教育家夏洛特梅森创建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人，被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”，这需要多大的勇气与坚定的信念！她终身从事家庭教育的探索与实践，并写作了一系列教育经典，让她杰出的教育智慧流传于世。　　这套书与其他儿童教育书相比，可以说是一株奇葩，因为它的题材广泛，研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校教育应该是儿童、父母和教师等人不断学习与成长的场所。读她的书，我们能够发现自我，懂得一个道理：如果我们想要成功地教育自己的子女，必须不断地理解自我教育。　　梅森认为，孩子生下来就是人。他们不是生来就有好有坏，而是有成为好人或坏人的可能性。孩子有思考力，有情感，他们的灵魂能被点燃，而不是一个被填塞的容器。让孩子生活在一个孤立的儿童环境中愚弄的。本书从我们的灵魂、身体、智慧、爱、公正、良心、意志等方面进行了深刻的解剖。《我们自己》告诫我们，孩子和我们成人一样，具有同样的身心，应该受到公平的对待。【作者简介】　　夏洛特·梅森（1842-1923）英国著名教育家、“教育之家”创始人。她毕生奉献于儿童教育事业之中，倡导“面向所有儿童的自由教育”理念。她写作的“夏洛特·梅森教育经典”一直成为西方父母的家庭教育指南。　　梅森出生于英国北爱尔兰的班戈尔，儿童时代基本是在家庭接受教育。当她16岁，母亲离世，次年父亲病故。梅森开始就读于一所教师培训学校，获得一级证书。此后来到英格兰沃辛市戴维逊学校教书。从事教学期间，她一直探索其“面向所有孩子的自由教育”的教育理念。在当时的英国社会，她提出这种“自由”教育理念是何等可贵！　　1880-1892年，梅森开始为学生们编写系列地理教材，受到学校的欢迎。她应邀请到英格兰南部奇切斯特市的一所教师培训学院进行演讲，并在那儿呆了五年多时间。这些年她不断演讲，倡导其自由教育理念，这些演讲，促成了《家庭教育》一书的诞生。她同时创办了一本期刊《父母评论》，与父母教育联盟的成员保持联络。　　1891年，梅森来到安布尔赛德，创立了“教育之家”，专门培训女教师及其他儿童工作者。父母联盟推广至全英国，并成立了父母联盟学校。更多的家长得以充分理解和运用的梅森的教育理念和方法。　　她不断总结自己的研究与发现，写作了更多教育图书，如《父母与孩子》、《学校教育》、《我们自己》、《性格的培养》、《自由教育的哲学》等，成为家长们必读的教育经典。