开发儿童潜能7大妙招

一本畅销欧美的最先进、最科学、最完美的育儿经典――《蒙台梭利育儿全书》"父母须知寻找孩子潜能的“芽”

世上没有平凡的孩子

寻找孩子才能的“芽”

培养孩子潜能的家庭教育法

培养孩子的才能，就是给孩子幸福第一招培养孩子的基础潜力

开启孩子才能之门的基础潜力

培养孩子的注意集中力

培养像海绵一样的记忆力

无论什么事，让孩子独立完成

将孩子的潜力导向才能第二招培养孩子的语言才能

语言是所有可能性的基础

通过对话唤醒孩子潜在的语言才能

培养喜爱书的孩子

让孩子用文字自由地表达

请在母语说好的情况下再开始外语教育

用具体多样的方式让孩子开口

通过生动的表达提高孩子的词汇能力

通过多样的提问和对话打开孩子的思路

培养孩子写作有创意、有逻辑的文章的能力第三招培养孩子的数学才能

能够增加孩子逻辑性与自信心的数学

教孩子数的概念，而不是计算的概念

从游戏开始，而不是从学习开始

思考的数学能增进孩子的才能

让孩子在生活中接触数学

通过五觉刺激让孩子感受世界

同时培养数和语言的感觉

在多样的活动中让孩子理解数

让孩子和逻辑与数学交朋友第四招培养孩子的科学才能

好奇心与观察是科学的基础／97

告诉孩子科学的各种领域／100

让孩子通过体验积累科学知识／102

教孩子科学的方法／104

让孩子在生活中尽情地享受科学／108

让孩子在房间里尽情玩耍／l10

通过户外活动让孩子获得多样的经验／112

通过对话和提问培养孩子的科学思考能力／115

激发孩子的科学想象力／118第五招培养孩子的创造性

那些看似瞎胡闹的行为，足孩子创造性的表现／122

培养孩了创造性的生活原则／126

从消除妨碍创造性的因素开始／128用孩子的眼光来看待世界／132

创造性与思考力密不可分，培养孩子思考的能力／135

帮助孩子对任何事物都进行想象和表现／138

将孩子出人意料的行为转变为创造力／141

让孩子在自己的特长方面发挥出创造力／143第六招培养孩子的艺术才能

艺术才能是综合感觉发育的基础／148

用音乐培养孩子的感性／152

用美术培养孩子的创造力和想象力／156

培养孩子艺术感觉的生活刺激法／16l

让孩子在生活中聆听、触摸，用五觉去感受／164

通过生活中多种不同的经验来培养孩子的艺术感觉／166

为孩子提供尽情表现的机会／168

同时培养创造力、表现力和艺术感觉／171第七招培养孩子的社会性

内心温暖的孩子，头脑也聪明／175

在爱中成长的孩子也知道如何关爱他人／178

培养会控制感情的孩子／180

培养能够与朋友和谐相处的孩子／182

通过多种不同的经验来培养孩子的社会交往能力／185从事英才教育工作这么多年来，我明白的一个道理就是：其实每个孩子都有只属于自己的潜在可能性与才能。不论是先天就有的，还是后天培养的，孩子都在几个领域里有着无限发展的可能性。孩子具有的才能，和埋在地里的种子一样，根据所给环境的不同，有可能长大，也有可能被埋没。正如种子需要浇水和施肥才能发芽长得茂盛，发现并启发孩子潜在的才能非常重要。因为无论孩子生来具有多么与众不同的才能，也需要在适当的环境下加以适当的教育，方能得到充分的发挥。但是，在发现并培养孩子的才能方面，每个父母的表现都各不相同。有对子女才能发展过分执著的父母，也有对子女才能发展漠不关心的父母。如果是明智的父母，既不会忽视孩子的才能发展，也不会太过执著而给孩子造成负担，他们会提供适当的刺激与环境，通过符合孩子才能发展阶段的“适期教育”，最大程度地引导孩子的才能发展。让自己的孩子和其他孩子一样忙于做习题，给孩子报这个那个学习班，关注于学校测验的分数，让孩子做很多课外作业，这些旧时代的教育方式培养不出有竞争力的人才。因为在将来，只有在专门的领域里能够创造性地发挥出自身能力的人，才更有可能成功。虽说所有领域的基础都要打牢，但发掘其中与孩子相配的天生的素质和才能并加以磨砺的“才能教育”，才可说是培养孩子未来的力量。在这个意义上，我希望通过为父母提供一种才能教育的具体实践方法，帮助父母摆脱千篇一律的填鸭式教育，让父母即使不使用昂贵的教材或把孩子送到学习班，也能在生活中培养孩子的素质和才能。对于在发掘并培养孩子在语言、数学、科学、艺术、创造性等各领域内的才能的萌芽方面，父母该做些什么，育儿原则是怎样的，以及根据孩子才能发展阶段和年龄该如何制定适当的指导方法等问题，本书均提供了说明。同时，本书还囊括了在子女教育过程中最为重要的人格与社会性的培养方法，以及在学习过程中所必需的提高基础潜力的指导方案。有些父母相信孩子的能力并耐心等待其发展，有些父母把握孩子的不足并给予帮助，有些父母则用持久的关爱来改变孩子，看到这些，让人颇感欣慰：而有些父母不顾孩子能力的客观情况，很早就给孩子过重的负担，以至于孩子丧失自信，心灵受到伤害，这种情况却只能叫人扼腕叹息。在写作本书的时候，我最担心的就是，那些执著于把自己的孩子培养成“最好”的父母，他们会不会出于自己的欲望，给孩子过分的负担呢7父母应该启发自己孩子的才能，把孩子培养成“最好”：本书为父母提供一种能够发现自己可爱孩子的潜能并加以培养的适当的方法，一种既不迟也不早的适期教育方法。也许，正如本书所言，会不会有些父母觉得自己没有教育好孩子而产生焦虑和负罪感，这也是笔者的担心之一。然而，父母们不要忘了，无论自己过去如何培养孩子，过去的毕竟已经过去了，不必太过懊悔，应该从现在起，寻找适当的方法，这才是更为明智的举动。孩子生来就具有自我发展的能力。自我发展的能力能够使自己向着发展自我的方向去思考、判断、决定、控制与行动。因此，父母照着自己的想法，硬要让孩子朝一个特定的方向发展是危险的。因此，我也希望父母能将本书所传达的内容转化为自己的理念，找出与自己孩子情况相符的才能启发的方法与教育时期。只有培养孩子乐意接受的最擅长方面的才能，方能为他日后的幸福生活打下良好的基础。对于孩子而言，没有像父母那样优秀的老师。若本书能为帮助父母从昂贵的教材或各类学习班的负担中解脱出来，发现并努力培养子女的才能起到些许作用的话，也算是成全了我的一桩心愿吧。尹黎宏"

　　不要埋没孩子的宝贵才能：孩子生来就具有自我发展的能力。孩子具有的才能和埋在地里的种子一样，根据所在的环境的不同，有可能长大，也有可能被埋没。对于孩子而言，再没有比父母更好的老师，再没有比父母的耐心关怀更好的培育。世上没有平凡的孩子，能够给孩子幸福和聪明的人正是父母！　　睁大双眼就能看见自己孩子潜藏的“才能的芽”，父母是孩子最优秀的教练和导演。第一招：如何培养孩子的基础潜力；第二招：如何培养孩子的语言才能；第三招：如何培养孩子的数学才能；第四招：如何培养孩子的科学才能；第五招：如何培养孩子的创造性；第六招：如何培养孩子的艺术才能；第七招：如何培养孩子的社会性。作者简介：　　尹黎宏，韩国最权威的英才教育专家。梨花女子大学英文学士，首尔大学心理学硕士，美国德州农工大学教育心理学博士。现任韩国青少年精神健康研究所教授，亚洲大学教育研究生院兼职教授，并以精神保健一级临床心理专家的资格担任汉阳大学医学院的外聘教授，进行授课和研究活动。　主要著作和论文有：《为教师和父母而写的特殊儿童咨询辅导》、《英才心理与情绪发展指南》、《受父母知觉影响的幼儿英才的特性》、《参加国际奥林匹克竞赛的科学神童的才能发展研究》等。