书籍简介:

幼儿园教师评价是促进教师发展的重要手段和途径。针对现阶段我国幼儿园教师评价偏向于以评价结果作为晋级、奖惩依据忽视对教师自身发展的促进作用的现状，作者在调查访问的基础上，以“理解”的视域，从理论基础至实践研究，深入系统的论述了当前对幼儿园教师的评价研究结果。

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	9787560286341 如需购买下载《“理解”视域下的幼儿园教师评价研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	东北师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	23.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数	184	印数	500

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“理解”视域下的幼儿园教师评价研究是东北师范大学出版社于2012.11出版的中图分类号为 G615 的主题关于幼教人员－教师评价－研究的书籍。